Explicaciones claras, ejemplos y trucos para entender aquello que a veces se atasca en clase.
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El vídeo resuelve paso a paso el análisis de la oración «La moda pone cada día nuevas leyes para sacar nuevos tributos», propuesta en Madrid en septiembre de 2010. La práctica se centra en localizar los verbos, reconocer la oración compuesta y la subordinada final, identificar el sujeto mediante el cambio de número y aplicar tres comprobaciones al complemento directo: pregunta, sustitución por pronombre y transformación a pasiva.
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Vídeo7:32El vídeo presenta un procedimiento guiado y predominantemente práctico para analizar una oración compuesta coordinada copulativa: localizar los verbos, identificar el nexo, separar las dos oraciones y analizar cada una por separado. Se trabajan especialmente el sujeto, el sujeto omitido, el sintagma nominal, el predicado verbal y el complemento directo.
Vídeo20:28Propuesta de práctica guiada para 1.º de Bachillerato. El vídeo construye progresivamente una oración extensa a partir de «compró un libro» y muestra que la longitud no impide el análisis si se mantienen los mismos pasos: localizar verbos, identificar sujeto y predicado, delimitar complementos y analizar por separado las proposiciones subordinadas.
![Miniatura del vídeo 🔵🔵ANÁLISIS SINTÁCTICO 2 AÑO SECUNDARIA📝✔[[CLASES PARTICULARES👨🏫]]🚀](https://i.ytimg.com/vi/iJyCPb7FFa0/maxresdefault.jpg)
Vídeo6:42Propuesta centrada en el análisis guiado de una oración compleja mediante un procedimiento paso a paso: localizar los verbos, identificar el verbo principal, reconocer el sujeto omitido y analizar los complementos y las subordinadas incluidas. Como el vídeo es principalmente un tutorial de resolución, se prioriza la práctica aplicada.
Vídeo11:09Propuesta centrada en la formulación y nomenclatura de compuestos binarios con hidrógeno. El vídeo sigue un enfoque de ejercicios resueltos, por lo que predominan las tareas de aplicación: nombrar fórmulas, formular a partir de nombres y distinguir la nomenclatura sistemática de la de Stock.
Vídeo5:46El vídeo propone un procedimiento práctico para completar tablas de iones a partir del número másico, el número atómico, los protones, los neutrones y la carga. Presenta la relación entre número atómico y protones, el cálculo de neutrones o número másico mediante suma y resta, y el uso de la carga como diferencia entre protones y electrones. Por su carácter de tutorial con ejercicios resueltos, la propuesta prioriza la aplicación guiada y autónoma.
![Miniatura del vídeo 🔵🔵Cómo TRANSFORMAR oraciones de voz ACTIVA a PASIVA 🚀[[Lengua, Secundaria, CLASES PARTICULARES👨🏫]]](https://i.ytimg.com/vi/HdUTlmpXgFc/maxresdefault.jpg)
Vídeo5:41Propuesta centrada en la práctica guiada de transformación de oraciones activas a pasivas. El vídeo enseña a localizar el verbo y su tiempo, convertir el complemento directo en sujeto paciente, formar la pasiva con el verbo ser en el mismo tiempo y el participio, y añadir el grupo introducido por «por».
Vídeo16:11El vídeo resuelve paso a paso dos problemas de estequiometría. Parte del ajuste de las ecuaciones químicas, interpreta los coeficientes como proporciones de moles y usa factores de conversión para pasar entre moles, masa y volumen de gases en condiciones normales. Predomina el trabajo aplicado mediante ejercicios resueltos.
![Miniatura del vídeo 📘📘‼‼Cómo TRANSFORMAR oraciones de voz ACTIVA a PASIVA [[Lengua, Secundaria, Análisis Sintáctico]]💯✔✔](https://i.ytimg.com/vi/vp6spmXgCuU/maxresdefault.jpg)
Vídeo4:45El vídeo enseña, mediante ejemplos en futuro, presente y pasado, a transformar oraciones de voz activa en pasiva. El procedimiento consiste en localizar el verbo, usar el verbo «ser» en el mismo tiempo y añadir el participio; además, el elemento que recibe la acción pasa a ser sujeto paciente y quien realiza la acción aparece introducido por «por».
![Miniatura del vídeo 🔵🔵COMPLEMENTO PREDICATIVO y COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE MODO [[Lengua, Análisis Sintáctico, ESO]]🔝](https://i.ytimg.com/vi/FpD3HQOPoXI/maxresdefault.jpg)
Vídeo8:17El vídeo propone un procedimiento práctico de análisis sintáctico para diferenciar dos complementos que responden a la pregunta «¿cómo?»: el complemento predicativo y el complemento circunstancial de modo. La clave es comprobar si el complemento cambia para concordar en género y número con el sujeto. La propuesta prioriza la aplicación mediante transformaciones, clasificación y corrección de errores.
Vídeo8:34El vídeo propone un análisis sintáctico paso a paso de una oración compuesta con una proposición subordinada sustantiva. Su enfoque es predominantemente práctico: parte de localizar los verbos, identificar el principal y el subordinado, localizar el sujeto y el predicado, comprobar el complemento directo y analizar la subordinada como término de un sintagma preposicional que funciona como complemento del nombre.
Vídeo5:54El vídeo propone un tutorial práctico de análisis sintáctico a partir de una oración coordinada adversativa. Se centra en localizar los verbos y el nexo «pero», separar las dos oraciones y analizar cada una de forma independiente. También trabaja dos dificultades frecuentes: reconocer el sujeto en construcciones con «gustar» y delimitar correctamente un sintagma nominal con complemento del nombre.
![Miniatura del vídeo 🔵🔵ANALIZAR ORACIONES ONLINE 🔝🔝[[ESO, CLASES PARTICULARES👨🏫, EBAU, EvAU, PEVAU]]💥](https://i.ytimg.com/vi/bHBOegiZURw/maxresdefault.jpg)
Vídeo5:24El vídeo resuelve paso a paso el análisis sintáctico de una oración compuesta coordinada: «El reloj es su enemigo más acérrimo y no lo puede remediar». Parte de la localización de los verbos y del nexo, analiza la primera proposición con predicado nominal y atributo, y la segunda con perífrasis verbal, sujeto omitido y complemento directo. Por su carácter de tutorial práctico, la propuesta prioriza la aplicación guiada de los procedimientos mostrados.
Vídeo6:12Vídeo-tutorial centrado en la resolución paso a paso de dos ejercicios sobre la relación entre volumen y temperatura cuando la presión se mantiene constante. Enseña a convertir temperaturas a kelvin, aplicar V₁/T₁ = V₂/T₂, despejar el volumen final y comprobar si el resultado concuerda con el cambio de temperatura. Por su carácter práctico, la propuesta prioriza la aplicación guiada y autónoma.
Vídeo3:32Vídeo práctico centrado en formular y nombrar peróxidos a partir de cuatro ejemplos. Presenta al oxígeno con valencia 1 en los peróxidos, explica que las fórmulas no se simplifican y trabaja las nomenclaturas sistemática y Stock.
![Miniatura del vídeo 👀Ejercicios de SUJETO y PREDICADO ONLINE [[LENGUA, ANÁLISIS SINTÁCTICO, PRIMARIA, SECUNDARIA]]👀](https://i.ytimg.com/vi/HQFyvd-Z1x4/maxresdefault.jpg)
Vídeo3:41Vídeo práctico de análisis sintáctico centrado en identificar sujeto y predicado. Presenta un procedimiento: localizar primero el verbo, preguntar quién o qué realiza la acción y comprobar el posible sujeto cambiándolo de número para observar si el verbo también debe cambiar. Incluye ejemplos con el sujeto al inicio y al final de la oración, además de una oración final planteada como reto sin resolver.
![Miniatura del vídeo 🔵🔵Análisis Sintáctico VOZ PASIVA y VOZ ACTIVA EJEMPLOS🚀[[Primaria, Secundaria, Bachillerato👨🏫]]✔✔](https://i.ytimg.com/vi/yRdxu9-cjWw/maxresdefault.jpg)
Vídeo5:55Vídeo-tutorial centrado en la práctica guiada del análisis sintáctico de oraciones pasivas. A partir de cuatro ejemplos, muestra cómo localizar el núcleo verbal, identificar el sujeto paciente mediante la concordancia y reconocer el complemento agente introducido por «por». Por su carácter aplicado, la propuesta prioriza ejercicios de análisis y comprobación.
Vídeo6:48El vídeo introduce los conceptos de presión, temperatura y volumen mediante el ejemplo cotidiano de un presurizador de pelotas de pádel. Su intención es principalmente explicativa y aplicada: relaciona los choques entre partículas con la presión, la velocidad de las partículas con la temperatura y el volumen con el espacio ocupado por la materia. Las propuestas priorizan la aplicación de estas relaciones en situaciones análogas al presurizador, sin utilizar fórmulas que el vídeo anuncia para contenidos posteriores.
![Miniatura del vídeo 📘Ejemplos de oraciones con SUJETO y PREDICADO📘 [Lengua Castellana y Literatura, Análisis Sintáctico]](https://i.ytimg.com/vi/r02Y14UOU7s/maxresdefault.jpg)
Vídeo5:45Vídeo introductorio y práctico de análisis sintáctico. Presenta un procedimiento para localizar el verbo, proponer un posible sujeto mediante la pregunta «qué o quién realiza la acción» y confirmarlo cambiando su número: si el verbo también debe cambiar, se trata del sujeto. Incluye un caso de sujeto omitido o elíptico.
Vídeo5:11El vídeo es un tutorial práctico de álgebra centrado en factorizar un polinomio mediante divisiones sucesivas de Ruffini. Aunque el título menciona polinomios sin término independiente, la transcripción desarrolla el ejemplo x³ − 4x² + x + 6, que sí tiene término independiente. Por ello, la propuesta se basa estrictamente en el procedimiento realmente explicado: escribir los coeficientes, probar divisores del último término, identificar los restos cero, repetir Ruffini y expresar los factores con el cambio de signo adecuado.
Vídeo9:46Vídeo de resolución guiada de ejercicios de cinemática. Trabaja situaciones de aceleración desde el reposo, caída libre y frenado, con especial atención a la fórmula sin tiempo, al cambio de km/h a m/s, al despeje y al signo negativo en una frenada. Por su carácter práctico, la propuesta prioriza la aplicación mediante problemas breves y razonados.
Vídeo10:37El vídeo presenta un procedimiento aplicado para reconocer y analizar subordinadas adverbiales mediante dos oraciones modelo. Parte de localizar los verbos y el nexo, distinguir verbo principal y subordinado, analizar sujeto y complementos, y determinar la función de la subordinada como complemento circunstancial de lugar o de tiempo. Por su carácter de tutorial resuelto, la propuesta prioriza la práctica guiada y la aplicación del procedimiento.
Vídeo5:01Propuesta centrada en traducir enunciados cotidianos a expresiones algebraicas. El vídeo tiene un enfoque práctico y de corrección de ejercicios, por lo que predominan las tareas de aplicación: identificar el número desconocido como x, representar operaciones y construir expresiones con fracciones, cuadrados y números consecutivos. No se propone resolver ecuaciones, ya que el vídeo indica que ese procedimiento se abordará más adelante.
Vídeo8:15Propuesta práctica basada en una dinámica de juego: en cada grupo de números, el «impostor» es el único número primo y los demás son compuestos. El vídeo aplica criterios de divisibilidad entre 2, 3, 5 y 10 para descartar rápidamente números compuestos y justificar la elección.
Vídeo4:39Vídeo-tutorial centrado en el análisis paso a paso de una oración compuesta del modelo de acceso a la universidad. Parte de la localización de los verbos, descarta el infinitivo y el verbo precedido por nexo como verbos principales, y analiza la estructura resultante: una proposición subordinada con función de sujeto, un predicado nominal y una subordinada que funciona como complemento directo.
![Miniatura del vídeo 🔵🔵DIFERENCIA entre ATRIBUTO y COMPLEMENTO PREDICATIVO💯 [[Análisis Sintáctico, Secundaria, Primaria]]](https://i.ytimg.com/vi/HdJHXFWBtXk/maxresdefault.jpg)
Vídeo8:53Propuesta práctica de análisis sintáctico para distinguir atributo y complemento predicativo mediante la identificación del verbo, la comprobación de la concordancia y el análisis de oraciones modelo. El vídeo es principalmente un tutorial de ejercicios resueltos, por lo que predominan las tareas de aplicación.
![Miniatura del vídeo 🔵Oración Subordinada ADJETIVA SUSTANTIVADA🔵 [[Análisis Sintáctico, EBAU, Bachillerato, Secundaria]]](https://i.ytimg.com/vi/gTL_GpjL3lg/maxresdefault.jpg)
Vídeo17:02Vídeo-tutorial centrado en el análisis paso a paso de tres oraciones con proposiciones subordinadas adjetivas sustantivadas. Enseña a localizar los verbos, distinguir el verbo principal del subordinado mediante el nexo, comprobar funciones con sustituciones y cambios de número, y analizar la subordinada internamente como una oración simple. Por su carácter procedimental, la propuesta prioriza la práctica guiada y la aplicación del análisis sintáctico.
![Miniatura del vídeo 🔵🔵Oraciones SUBORDINADAS SUSTANTIVAS Selectividad EvAU EBAU🚀[[Sintaxis, CLASES PARTICULARES👨🏫EBAU]]](https://i.ytimg.com/vi/_MecNsp7GC0/maxresdefault.jpg)
Vídeo6:56El vídeo resuelve paso a paso una oración de un modelo de acceso a la universidad. Aunque el título menciona subordinadas sustantivas, la transcripción analiza una proposición subordinada adjetiva que funciona como complemento del nombre. Predomina el procedimiento práctico: localizar verbos, distinguir el verbo principal, hallar sujeto y predicado, y comprobar complementos directos mediante sustitución pronominal y transformación pasiva.
![Miniatura del vídeo 🔴TRAMOS en la RECTA REAL INTERVALOS y SEMIRRECTAS [[📒]]](https://i.ytimg.com/vi/VyvhEPOw-x8/maxresdefault.jpg)
Vídeo8:05Vídeo-tutorial de Matemáticas centrado en reconocer y representar intervalos abiertos, cerrados y semiabiertos, así como semirrectas, mediante notación de intervalos, desigualdades y recta real. Predomina el procedimiento y la aplicación, por lo que la propuesta prioriza la práctica guiada de conversiones entre representaciones.
Vídeo6:56Vídeo-tutorial de formulación inorgánica centrado en las combinaciones binarias del oxígeno. Explica cómo reconocer y nombrar óxidos, el uso de prefijos en la nomenclatura sistemática y cuándo indicar la valencia del otro elemento. Predomina la resolución guiada de ejemplos, por lo que la propuesta prioriza la práctica de nombrar, formular y detectar errores.
Vídeo4:53El vídeo propone un análisis guiado de tres oraciones simples con predicado nominal. Parte de localizar el verbo y el sujeto, y muestra que el atributo expresa una característica o cualidad del sujeto. Predomina la resolución práctica de ejemplos, por lo que la propuesta prioriza el análisis sintáctico aplicado.
![Miniatura del vídeo ✅✅ORACIONES con ATRIBUTO🔴🔴👉👉[[Lengua, Análisis Sintáctico, Oraciones, Secundaria, Primaria, ESO]]💯💯](https://i.ytimg.com/vi/vX5j8EdE3N8/maxresdefault.jpg)
Vídeo8:11Propuesta centrada en la práctica guiada del análisis sintáctico de oraciones con atributo. El vídeo presenta un procedimiento repetible: localizar el verbo, identificar y comprobar el sujeto mediante el cambio a plural, reconocer el sintagma verbal predicado y decidir si hay atributo atendiendo al verbo, a la pregunta «¿cómo?» y a si expresa una cualidad. También previene del error de considerar atributo cualquier grupo que aparezca tras «estar».
Vídeo9:55Vídeo de resolución guiada de ejercicios sobre máximo común divisor (MCD). Explica cómo factorizar números en factores primos, seleccionar los factores comunes con el menor exponente y reconocer problemas de reparto en los que se busca el mayor número posible sin que sobre nada. Por su carácter práctico, la propuesta prioriza la aplicación mediante cálculos y problemas contextualizados.
Vídeo7:21El vídeo resuelve de forma guiada el análisis sintáctico de la oración «Aunque hay muchas formas de hacerlo correctamente, el procedimiento más sencillo es el primero». Parte de la localización de los verbos para distinguir una proposición principal y una subordinada introducida por «aunque», y analiza después sujetos, complementos, sintagmas y atributo. La propuesta prioriza la práctica de análisis y transformación de la estructura trabajada.
![Miniatura del vídeo 🔵🔵Cómo IDENTIFICAR el COMPLEMENTO de RÉGIMEN‼ [[Primaria, Secundaria, ESO, Análisis Sintáctico]]🚀🚀](https://i.ytimg.com/vi/nLUYtkF-6-U/maxresdefault.jpg)
Vídeo10:58Vídeo-tutorial práctico de análisis sintáctico centrado en reconocer el complemento de régimen. Presenta un procedimiento repetible: localizar el verbo y el sujeto, reconocer el sintagma preposicional y comprobar si el complemento es necesario y si, al sustituir su término por «esto», se conserva la preposición. Se aplica a tres oraciones modelo.
Vídeo5:35Vídeo de ejercicios resueltos centrado en tres aplicaciones de la divisibilidad: reconocer y escribir múltiplos de 7, decidir si una división es exacta y obtener los divisores de un número mediante emparejamiento de factores. La propuesta prioriza la práctica guiada e incluye actividades de aplicación directa de los procedimientos mostrados.
Vídeo4:10Vídeo práctico de Matemáticas centrado en resolver ejercicios de media proporcional geométrica. Presenta la construcción de una proporción cuya media es conocida y el despeje de la incógnita elevándola al cuadrado y aplicando la raíz cuadrada. También contrasta este procedimiento con el cálculo de una media en una proporción aritmética.
Vídeo3:52Vídeo tutorial centrado en resolver paso a paso un problema de densidad: identificar los datos y la incógnita mediante sus unidades, aplicar la relación entre densidad, masa y volumen, despejar la masa, comprobar las unidades y expresar el resultado final en kilogramos. La propuesta prioriza la práctica guiada y autónoma de este procedimiento.
![Miniatura del vídeo 🚀🚀✔✔Cómo IDENTIFICAR el COMPLEMENTO DIRECTO [[Lengua, Análisis Sintáctico]]🚀🚀](https://i.ytimg.com/vi/r3_TfRKSIbI/maxresdefault.jpg)
Vídeo10:53Propuesta centrada en un tutorial práctico de análisis sintáctico. El vídeo enseña a localizar primero el verbo y el sujeto, y a comprobar si un grupo nominal funciona como complemento directo mediante tres pasos: responder a «qué», poder sustituirse por «lo» y poder transformarse en una oración pasiva. Por su carácter procedimental, se priorizan tareas de aplicación guiada y autónoma.
Vídeo7:46El vídeo presenta un tutorial práctico para reconocer divisiones exactas, aplicar los criterios de divisibilidad entre 2, 3, 5, 9 y 10, y obtener los divisores de un número mediante parejas de factores. La propuesta prioriza la práctica guiada y la aplicación de los procedimientos mostrados.
Vídeo8:12Vídeo-tutorial centrado en resolver ejemplos de oxoácidos mediante el equilibrio entre las aportaciones del hidrógeno, el oxígeno y el elemento central. Trabaja la identificación de la estructura general, el uso de H(+1) y O(−2), la nomenclatura de hidrógeno con prefijos oxo y la denominación tradicional en los ejemplos de nitrógeno, selenio y azufre. Por su carácter procedimental, la propuesta prioriza la práctica guiada de formulación y nomenclatura.
![Miniatura del vídeo DIAGRAMA de ÁRBOL [[PROBABILIDAD]] Ejemplos🥇](https://i.ytimg.com/vi/zJ-jlWfpBtg/maxresdefault.jpg)
Vídeo10:01El vídeo presenta el diagrama de árbol como procedimiento visual para calcular probabilidades en dos extracciones de una urna con 4 bolas rojas, 5 verdes y 1 azul. Distingue entre extracciones con reemplazamiento, donde las probabilidades de la segunda extracción se mantienen, y sin reemplazamiento, donde cambian según la bola extraída primero. La propuesta prioriza la construcción de árboles y el cálculo de probabilidades de recorridos.
Vídeo6:08Vídeo-tutorial centrado en la resolución guiada de dos ejercicios de la ley de Gay-Lussac. Presenta situaciones de volumen constante, convierte las temperaturas a kelvin, aplica la relación entre presión y temperatura, despeja la incógnita, revisa las unidades y comprueba que el resultado sea coherente con los choques de las partículas. Por su carácter eminentemente práctico, la propuesta prioriza el cálculo y la aplicación del procedimiento.
Vídeo5:29Vídeo de resolución guiada de ejercicios sobre proporcionalidad. Presenta un ejemplo de tercera proporcional cuyo resultado es una fracción y clasifica pares de magnitudes como directamente proporcionales, inversamente proporcionales o no proporcionales. Por su carácter práctico, la propuesta prioriza la aplicación mediante cálculos y clasificaciones justificadas brevemente.
![Miniatura del vídeo ✔✔COMPLEMENTO INDIRECTO y DIRECTO💥 [[Análisis Sintáctico, Lengua, Primaria y Secundaria]]💥](https://i.ytimg.com/vi/xc5v1XRlmow/maxresdefault.jpg)
Vídeo7:19Vídeo-tutorial de análisis sintáctico centrado en la identificación del complemento indirecto. Presenta un procedimiento mecánico: localizar el verbo, comprobar el sujeto mediante el cambio de número y reconocer el complemento indirecto con la pregunta «¿a quién?» y la sustitución por «le/les». Incluye dos oraciones resueltas, una de ellas con el verbo «gustar», que ayuda a evitar confundir el complemento indirecto con el sujeto.
Vídeo3:48El vídeo presenta una corrección práctica de ejercicios de proporcionalidad y anticipa el uso de reglas de tres. En el primer ejercicio se obtiene un valor desconocido multiplicando 25 por 40 y dividiendo entre 50, con resultado 20. La transcripción del segundo ejercicio es incompleta, por lo que la propuesta se centra en el procedimiento mostrado con claridad y en ejercicios equivalentes de despeje y comprobación.
Vídeo4:12Vídeo práctico de álgebra centrado en decidir si una igualdad es una identidad o una ecuación. Presenta dos vías de comprobación: desarrollar y simplificar las expresiones, o trasladar términos para resolver. El primer caso conduce a 0x = 0 y se interpreta como identidad; el segundo permite obtener x = 1/3 y se clasifica como ecuación.
Vídeo4:01Vídeo breve y procedimental sobre la formulación y la nomenclatura de hidróxidos. Presenta el grupo hidróxido con valencia 1, distingue la nomenclatura sistemática y la de Stock, y practica con calcio, sodio y estaño. Por su carácter demostrativo, la propuesta prioriza actividades de aplicación y corrección de formulaciones y nombres.
Vídeo7:16Vídeo-tutorial centrado en resolver paso a paso ejemplos de oxisales. Presenta su composición general, el cálculo de cargas a partir del oxígeno y de las valencias indicadas, y la formulación o denominación de permanganato de potasio, sulfito de cesio y sulfato de calcio. Por su carácter procedimental, la propuesta prioriza la práctica guiada y la aplicación.
![Miniatura del vídeo 🔴🔴CÓMO ENCONTRAR LOS PUNTOS DE CORTE EN UNA FUNCIÓN📈[[Bachillerato, ESO, CLASES PARTICULARES👨🏫]]](https://i.ytimg.com/vi/Wnx4Fz-vYBk/maxresdefault.jpg)
Vídeo5:02El vídeo explica de forma procedimental cómo identificar los cortes de una función con los ejes coordenados: para el eje X se busca cuándo y=0; para el eje Y se sustituye x=0. Aplica el método a la función (4x²+1)/(2x) y concluye que no corta ninguno de los dos ejes. La propuesta prioriza la práctica guiada y la aplicación directa de ambos procedimientos.
Vídeo3:38El vídeo presenta, mediante ejemplos, cómo transformar expresiones logarítmicas aplicando tres propiedades: convertir productos en sumas de logaritmos y viceversa; convertir cocientes en restas; y bajar el exponente de una potencia como coeficiente. También explica que las raíces se pueden expresar mediante exponentes fraccionarios y tratar con esta última propiedad. La propuesta prioriza la práctica de transformación de expresiones, sin pedir calcular valores numéricos de logaritmos.
Vídeo7:08El vídeo resuelve paso a paso un reparto directamente proporcional y otro inversamente proporcional. La propuesta prioriza la aplicación: identificar el tipo de relación, calcular las partes de un total y comprobar que el reparto respeta el sentido de la proporcionalidad.
![Miniatura del vídeo 🚀Ejemplos de ECUACIONES de PRIMER GRADO con UNA INCÓGNITA🚀 [Matemáticas, Secundaria, Rápido y Fácil]](https://i.ytimg.com/vi/7WZ-wI0HGR4/maxresdefault.jpg)
Vídeo7:43Vídeo-tutorial centrado en resolver paso a paso ecuaciones de primer grado con una incógnita. Presenta tres ejemplos con términos en ambos miembros, signos negativos y distinta disposición de los términos, y destaca la comprobación de la solución mediante sustitución. Por su carácter eminentemente procedimental, la propuesta prioriza la práctica guiada y autónoma.
Vídeo4:46El vídeo resuelve paso a paso el análisis de la oración «La moda pone cada día nuevas leyes para sacar nuevos tributos», propuesta en Madrid en septiembre de 2010. La práctica se centra en localizar los verbos, reconocer la oración compuesta y la subordinada final, identificar el sujeto mediante el cambio de número y aplicar tres comprobaciones al complemento directo: pregunta, sustitución por pronombre y transformación a pasiva.
Vídeo4:54Propuesta práctica para aprender a comprobar si dos fracciones son equivalentes mediante productos cruzados y para obtener fracciones equivalentes por amplificación y simplificación. El vídeo tiene un enfoque procedimental, por lo que predominan las tareas de aplicación y cálculo.
Vídeo5:25Vídeo-tutorial centrado en resolver paso a paso una división entre 25 mediante el llamado «truco del arco iris». Explica cómo elegir las cifras iniciales para empezar, estimar una cifra del cociente usando la primera cifra del divisor, rectificar si se supera y bajar sucesivamente las cifras. La propuesta prioriza la práctica guiada y autónoma de divisiones entre 25.
Vídeo7:41Vídeo-tutorial práctico de formulación inorgánica centrado en nombrar y formular compuestos binarios. Presenta el orden de nombrar desde la derecha, el uso de terminaciones como -uro, los prefijos de la nomenclatura sistemática y los números romanos de la nomenclatura de Stock mediante ejemplos de metal–no metal y de dos no metales.
Vídeo11:47Vídeo práctico de Química centrado en dos problemas resueltos: agua (H₂O) y carbonato cálcico (CaCO₃). Se trabaja el cálculo de masas molares, la conversión entre masa y cantidad de sustancia mediante factores de conversión, el uso de 6,022 × 10²³ partículas por mol y el recuento de átomos a partir de los subíndices de una fórmula. La propuesta prioriza la aplicación guiada y autónoma de estos procedimientos.
![Miniatura del vídeo 🟢🟢MOL, Número de Avogadro y Masa Molar👨🔬[[QUÍMICA, ESTEQUIOMETRÍA, ESO]]💯CLASES PARTICULARES👨🏫](https://i.ytimg.com/vi/AbH4OBzyPno/maxresdefault.jpg)
Vídeo7:14Vídeo introductorio de Química que explica el mol como una unidad de cantidad, el número de Avogadro y la relación entre un mol y la masa expresada en gramos. Presenta los casos del carbono, el hidrógeno y el agua, y muestra cómo sumar las masas atómicas de sus átomos para obtener la masa molecular del agua.
![Miniatura del vídeo 🚀🚀DIVISIONES con COMAS en el DIVISOR👉👉[Matemáticas, Secundaria, ESO, Primaria, Divisiones Decimales]](https://i.ytimg.com/vi/nAWqy42qr3Q/maxresdefault.jpg)
Vídeo7:59Vídeo-tutorial práctico para aprender a resolver divisiones en las que el dividendo es natural y el divisor tiene cifras decimales. Presenta la transformación previa necesaria para que el divisor deje de ser decimal y repasa la división con divisores de dos y tres cifras.
Vídeo4:29Vídeo planteado como un reto rápido de 25 preguntas de formulación inorgánica, con unos 7 segundos para responder cada una. Alterna dos tareas: escribir o reconocer una fórmula a partir de un nombre y nombrar un compuesto a partir de su fórmula. La propuesta prioriza la práctica individual y la autocorrección, manteniéndose en los compuestos que aparecen explícitamente en el vídeo.
![Miniatura del vídeo Intervalos de CRECIMIENTO y DECRECIMIENTO de una FUNCIÓN RACIONAL📈 [[CLASES PARTICULARES👨🏫]]](https://i.ytimg.com/vi/ytfGS2pf4y4/maxresdefault.jpg)
Vídeo8:45Vídeo-tutorial centrado en aplicar un procedimiento: separar la recta real en intervalos mediante los puntos relevantes, elegir un valor de prueba en cada intervalo, sustituirlo en la derivada y usar su signo para decidir si la función crece o decrece. La propuesta prioriza la práctica guiada y autónoma.
![Miniatura del vídeo Cómo APROXIMAR NÚMEROS NATURALES ⭕[[REDONDEO]]⭕](https://i.ytimg.com/vi/g6-hXQ1CTIs/maxresdefault.jpg)
Vídeo5:14El vídeo enseña un procedimiento paso a paso para redondear números naturales: localizar la posición indicada, mirar la cifra situada a su derecha y decidir entre las dos aproximaciones posibles. Como presenta ejemplos resueltos y anima a practicar, la propuesta prioriza la aplicación del procedimiento mediante ejercicios de redondeo.
![Miniatura del vídeo ⚠⚠❗❗Ejercicios de DISOLUCIONES QUÍMICAS resueltos PASO A PASO [[Química, Secundaria, Ejercicios]]✔✔](https://i.ytimg.com/vi/ManwEWur_g8/maxresdefault.jpg)
Vídeo6:09Vídeo-tutorial centrado en resolver paso a paso un problema de disoluciones. Parte de la identificación de masa y volumen mediante sus unidades, aplica las fórmulas de concentración en g/L y porcentaje de concentración, y termina interpretando los resultados y manteniendo la misma concentración al variar el volumen.
![Miniatura del vídeo 🔴🔴SISTEMA SEXAGESIMAL SUMA Y RESTA HORAS, MINUTOS Y SEGUNDOS🕒 [[Primaria, ESO, Matemáticas Fáciles]]](https://i.ytimg.com/vi/vNsJTZcrisE/maxresdefault.jpg)
Vídeo10:17Vídeo tutorial centrado en la práctica guiada de sumas y restas de tiempos expresados en horas, minutos y segundos. Presenta operaciones sin transformación, sumas en las que se convierten 60 segundos en 1 minuto o 60 minutos en 1 hora, y restas en las que se desagrupa un minuto en 60 segundos o una hora en 60 minutos. La propuesta prioriza la resolución progresiva de operaciones y la comprobación de cada transformación.
![Miniatura del vídeo 🔴🔴Sistema SEXAGESIMAL PASAR GRADOS A MINUTOS Y SEGUNDOS EJEMPLOS [[Compleja e Incompleja]]✔✔](https://i.ytimg.com/vi/ht1t6i3JNOY/maxresdefault.jpg)
Vídeo11:22Vídeo tutorial centrado en la práctica de conversiones entre horas, minutos y segundos y en el paso entre forma compleja e incompleja. La propuesta prioriza la resolución guiada y autónoma de ejercicios, junto con una comprobación breve de las ideas esenciales.
Vídeo5:05El vídeo resuelve ejercicios de movimiento rectilíneo uniforme (MRU) a partir de una gráfica con el tiempo en el eje horizontal y el espacio o posición en el eje vertical. Aunque el título menciona una gráfica v-t, la transcripción trabaja una gráfica espacio-tiempo; la propuesta se ajusta al contenido efectivamente explicado. Predomina la práctica: representación de puntos, conversión de unidades y cálculo de velocidad, tiempo y espacio.
Vídeo9:12Vídeo-tutorial centrado en resolver divisiones en las que aparecen decimales tanto en el dividendo como en el divisor. Presenta el procedimiento de desplazar la coma el mismo número de lugares en ambos números hasta eliminar la coma del divisor, y después continuar como una división decimal. Incluye práctica guiada con divisores de dos y tres cifras y muestra qué hacer cuando una cifra estimada del cociente hace que la operación se pase.
![Miniatura del vídeo 🧪🧪Ejercicios RESUELTOS de DENSIDAD [[Masa y Volumen]]⚗⚗](https://i.ytimg.com/vi/InurSg3z1TY/maxresdefault.jpg)
Vídeo5:45El vídeo presenta un problema resuelto de densidad con un cuerpo irregular sumergido en una probeta. Enseña a organizar los datos, calcular el volumen del cuerpo mediante la diferencia entre el volumen final e inicial del agua, aplicar la fórmula densidad = masa/volumen e identificar el material comparando la densidad obtenida. Como cierre, diferencia las propiedades generales de las características de la materia. Al ser un tutorial de resolución, la propuesta prioriza la práctica guiada y autónoma.
![Miniatura del vídeo 👨🔬🧪PROBLEMAS de DISOLUCIONES [[Concentraciones, Secundaria, Química]]🧪👩🔬](https://i.ytimg.com/vi/8gH5kUHEThI/maxresdefault.jpg)
Vídeo4:28Vídeo-tutorial centrado en resolver, paso a paso, un problema de disoluciones. Parte de la identificación y anotación esquemática de masa y volumen, aplica las fórmulas de concentración en g/L y de porcentaje de concentración, realiza las conversiones entre cm³, mL y L necesarias y explica el significado de los resultados. La propuesta prioriza la práctica guiada y autónoma de cálculos similares.
![Miniatura del vídeo 🔴Sea el SISTEMA COMPATIBLE DETERMINADO 💥SCD - 3X3 💥[[Método GAUSS]]🚀](https://i.ytimg.com/vi/nghi0-dcWG8/maxresdefault.jpg)
Vídeo7:43El vídeo presenta un procedimiento guiado y resuelto para transformar un sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas mediante eliminaciones sucesivas. Se parte de las filas F1, F2 y F3, se anula primero la incógnita x en las filas inferiores, después la incógnita y y, finalmente, se calcula z, y y x por sustitución. Por su carácter de tutorial paso a paso, la propuesta prioriza la práctica de cálculos y decisiones de eliminación.
![Miniatura del vídeo Cómo resolver OPERACIONES COMBINADAS🥇 [[Primaria y Secundaria]]](https://i.ytimg.com/vi/oUn5_KfOkx8/maxresdefault.jpg)
Vídeo5:03Vídeo-tutorial práctico sobre operaciones combinadas. Presenta una estrategia de resolución por pasos o «barridos»: resolver primero los paréntesis, después las multiplicaciones o divisiones y, por último, las sumas o restas. Los ejemplos muestran que, en cada paso, se conserva escrita la parte de la operación que todavía no corresponde resolver.
Vídeo3:56Vídeo-tutorial de resolución paso a paso de un problema de alcance. Se parte de que un vehículo sale antes y obtiene una ventaja inicial; después, un segundo vehículo, con velocidad constante mayor, lo persigue. La clave es expresar la posición de cada vehículo e igualarlas en el instante en que se encuentran. El vídeo resuelve una ecuación lineal y concluye que el alcance ocurre 30 segundos después de la salida del segundo vehículo.
Vídeo3:26Vídeo práctico centrado en convertir unidades de velocidad mediante factores de conversión. Explica cómo decidir cuántas fracciones de conversión usar, separar espacio y tiempo, colocar las unidades para que se simplifiquen y calcular el resultado final.
Vídeo10:12Vídeo práctico de Matemáticas centrado en resolver sumas y restas de fracciones. Parte de la representación de una fracción y de la identificación de numerador y denominador; después muestra que, cuando los denominadores son distintos, se busca un denominador común mediante el mínimo común múltiplo y se obtienen fracciones equivalentes antes de operar los numeradores.
![Miniatura del vídeo ⚗⚗Ejercicio RESUELTO de CONCENTRACIÓN en una DISOLUCIÓN ONLINE [[Naturales, Química, ESO]]⚗⚗](https://i.ytimg.com/vi/C7wlHLFA_hM/maxresdefault.jpg)
Vídeo6:26Vídeo práctico de Ciencias Naturales/Química centrado en resolver paso a paso problemas de concentración de una disolución de suero glucosado. Se trabaja la relación entre concentración, masa de soluto y volumen, el despeje de la incógnita y la conversión de mililitros a litros antes de operar.
Vídeo14:12Vídeo-tutorial centrado en la resolución guiada de ejercicios de divisibilidad. Explica cómo descomponer números en factores primos y usar esas descomposiciones para calcular el mínimo común múltiplo (MCM), el máximo común divisor (MCD), resolver problemas de coincidencia periódica y comprobar la relación entre ambos resultados. Por su carácter práctico, la propuesta prioriza la aplicación autónoma de procedimientos.
Vídeo7:40Vídeo-tutorial centrado en el análisis paso a paso de tres oraciones simples con atributo. Presenta un procedimiento práctico: localizar el verbo, identificar el sujeto y comprobar la concordancia; después, reconocer el atributo mediante las preguntas «cómo es/está» o «qué es» y confirmar su relación con el sujeto. También analiza, en los ejemplos, un complemento circunstancial de tiempo y un complemento de régimen.
Vídeo7:05Aprende qué son los múltiplos y divisores de un número y practica con ejercicios de divisibilidad para 6.º de Primaria.
Vídeo6:47Vídeo de práctica guiada en el que se resuelven tres situaciones de gases: variación de volumen al cambiar la presión con temperatura constante, variación de temperatura al cambiar la presión con volumen constante y relación entre volumen y temperatura a presión constante. Se prioriza la aplicación ordenada de datos, fórmulas, despejes, unidades y comprobación razonada del resultado.
![Miniatura del vídeo MÁXIMO COMÚN DIVISOR SIN DESCOMPOSICIÓN EN FACTORES [[FÁCIL]]🚀](https://i.ytimg.com/vi/YxuxPKewAkE/maxresdefault.jpg)
Vídeo4:06El vídeo presenta un tutorial práctico para calcular el máximo común divisor (MCD) sin descomponer en factores. El procedimiento consiste en obtener los divisores de cada número mediante divisiones exactas y parejas de factores —el recurso visual denominado «la sonrisa»—, identificar los divisores comunes y escoger el mayor. La propuesta prioriza la práctica guiada y autónoma, ya que el vídeo es fundamentalmente procedimental.
Vídeo7:16Vídeo-tutorial centrado en la resolución paso a paso de ejercicios de cinemática. Trabaja el uso de ecuaciones del MRUA para un lanzamiento vertical —tomando la gravedad con signo negativo cuando se opone al movimiento ascendente— y para un móvil que acelera desde el reposo. La propuesta prioriza la selección de datos, unidades, fórmulas y resolución de problemas.
![Miniatura del vídeo EXTRAER FACTORES del RADICAL 🚀 [[Clases de Matemáticas ESO Adultos, Ámbito Científico-Tecnológico]]](https://i.ytimg.com/vi/OwhEJcDhiD8/maxresdefault.jpg)
Vídeo8:32Vídeo-tutorial centrado en la práctica guiada de simplificación de raíces. Presenta un procedimiento recurrente: factorizar el número del radicando, sustituirlo por potencias y aplicar propiedades de las potencias, expresando la raíz cuadrada como exponente 1/2 y la raíz cuarta como exponente 1/4. La propuesta prioriza la resolución de ejercicios y la revisión de pasos intermedios.
![Miniatura del vídeo 👨🏫👩🏫Cómo resolver PROBLEMAS de EDADES con ECUACIONES de PRIMER GRADO👨🏫👩🏫[Ecuación, Secundaria]](https://i.ytimg.com/vi/6poWy3m8ur8/maxresdefault.jpg)
Vídeo5:32El vídeo presenta un procedimiento paso a paso para plantear y resolver un problema de edades: identificar el número desconocido de años como x, expresar cómo cambian todas las edades al transcurrir ese tiempo, traducir la relación indicada a una ecuación, resolverla y comprobar el resultado sustituyendo x en las edades futuras. La propuesta prioriza la práctica de planteamiento, resolución y comprobación mediante variantes seguras de la misma estructura.
![Miniatura del vídeo 🟢🟢Cómo DETERMINAR la MASA MOLAR de un COMPUESTO QUÍMICO💥[[CLASES PARTICULARES👨🏫Bachillerato]]👩🔬](https://i.ytimg.com/vi/KGKJ27cUCcg/maxresdefault.jpg)
Vídeo5:56Vídeo-tutorial de Química centrado en un procedimiento de cálculo: identificar los átomos de un compuesto, multiplicar la cantidad de cada tipo de átomo por su masa atómica y sumar las contribuciones. Explica la diferencia de unidades entre la masa de una molécula, expresada en unidades de masa atómica, y la masa de un mol, expresada en gramos por mol, mediante los ejemplos del sulfato de cobre y el fenol.
Vídeo7:58Vídeo-tutorial centrado en la resolución paso a paso de ejercicios de racionalización. Presenta tres situaciones: denominadores con una raíz cuadrada, denominadores de la forma suma o diferencia mediante el conjugado y un caso con raíz quinta. Por su carácter procedimental, la propuesta prioriza la práctica guiada y autónoma.
Vídeo4:53El vídeo propone la corrección paso a paso de dos ejercicios de fuerzas: el cálculo de masa a partir del peso y la resolución de un movimiento horizontal con fuerza aplicada y rozamiento. La propuesta prioriza la aplicación de fórmulas, el despeje, las unidades y la interpretación del sentido de las fuerzas.
![Miniatura del vídeo Hallar la FRACCIÓN de un NÚMERO [[RÁPIDAMENTE]]🚀](https://i.ytimg.com/vi/F9RXR5cTFxs/maxresdefault.jpg)
Vídeo9:00El vídeo enseña un procedimiento práctico para hallar la fracción de una cantidad mediante dos enfoques: representación gráfica y cálculo numérico. La idea central es dividir la cantidad entre el denominador y multiplicar el resultado por el numerador. Por su carácter de tutorial con ejemplos resueltos, la propuesta prioriza la práctica guiada y autónoma.
Vídeo8:58Vídeo centrado en la resolución paso a paso de cuatro problemas de proporcionalidad. Se practica primero la identificación de la relación entre dos magnitudes y después el cálculo de la incógnita mediante proporciones o regla de tres. Los ejemplos trabajan distancia y gasolina, caudal y tiempo, número de obreros y tiempo, y escalas de mapas. Aunque el título menciona reparto proporcional, la transcripción no desarrolla ese contenido.
Vídeo3:13Vídeo práctico de iniciación al álgebra centrado en completar tablas de monomios e identificar términos semejantes. La propuesta prioriza la aplicación mediante análisis de monomios, cálculo de grados y clasificación por parte literal.
![Miniatura del vídeo Cómo hacer una FRACCIÓN IRREDUCIBLE🥇[[TRUCAZO]]🤣](https://i.ytimg.com/vi/r4gaO7chEZg/maxresdefault.jpg)
Vídeo3:35El vídeo presenta un procedimiento paso a paso para obtener una fracción irreducible: factorizar numerador y denominador, escribir los factores de cada uno, emparejar y eliminar los factores comunes y formar la fracción con los factores que quedan. El ejemplo central transforma 72/120 en 3/5. Por su carácter tutorial y de ejercicio resuelto, la propuesta prioriza la práctica guiada y autónoma.
![Miniatura del vídeo 🔴🔴Cómo REPRESENTAR FUNCIONES en una GRÁFICA📈[DOMINIO] CLASES PARTICULARES👨🏫 EBAU, EvAU, PEvAU]](https://i.ytimg.com/vi/dEDllOzCz_o/maxresdefault.jpg)
Vídeo8:23Vídeo introductorio de una serie sobre representación gráfica de funciones. Se centra en identificar el dominio como primer paso y en aplicar restricciones según el tipo de expresión, con especial atención a funciones fraccionarias.
![Miniatura del vídeo 🔴Cómo convertir NÚMERO MIXTO a FRACCIÓN IMPROPIA🚀 [[Matemáticas, Números Mixtos]]](https://i.ytimg.com/vi/5ncCL_uhn1k/maxresdefault.jpg)
Vídeo6:16Vídeo-tutorial centrado en la conversión entre números mixtos y fracciones impropias mediante representaciones de tortillas o empanadas y el uso de la división. Predomina la práctica guiada con ejemplos resueltos, por lo que la propuesta prioriza ejercicios de aplicación.
Vídeo5:13El vídeo presenta una corrección guiada de una división de polinomios. Su enfoque es claramente procedimental: anticipa el grado del cociente, selecciona cada término para cancelar el término de mayor grado, multiplica por el divisor, cambia los signos, suma y baja el término siguiente. Por ello, la propuesta prioriza la práctica autónoma y la detección de errores habituales de signos y alineación.
Vídeo4:47Vídeo centrado en la resolución paso a paso de dos problemas de la ley de los gases ideales. Presenta la ecuación PV = nRT, el despeje de volumen y de presión, la sustitución con R = 0,082 atm·L/(K·mol) y la comprobación de unidades. Por su carácter práctico, la propuesta prioriza la aplicación guiada y autónoma.
![Miniatura del vídeo 🔴🔴PROBABILIDAD LANZAR 2 DADOS Y SUMAR LAS CARAS SUPERIORES🎲🎲[[Probabilidad, Azar, Matemáticas]]💥🚀](https://i.ytimg.com/vi/PJDcqg_l6xA/maxresdefault.jpg)
Vídeo9:40El vídeo presenta relaciones entre sucesos mediante resultados de un dado y una bolsa numerada, y culmina con el recuento de los 36 resultados posibles al lanzar dos dados. La propuesta prioriza la aplicación: identificación de sucesos incompatibles y contrarios, cálculo de uniones e intersecciones y recuento de las parejas que suman 7.
![Miniatura del vídeo 🔴Cómo REPRESENTAR FUNCIONES con FRACCIONES📈[[Secundaria, Bachillerato, EvAU, Selectividad]]🔴](https://i.ytimg.com/vi/gBtxYhxbimY/maxresdefault.jpg)
Vídeo6:36El vídeo integra los resultados previos del estudio de una función con fracción para construir su gráfica. A partir de la función f(x) = (4x² + 1)/(2x), se sitúan el dominio, las asíntotas, los extremos y los intervalos de crecimiento y decrecimiento para dibujar sus dos ramas de forma coherente.
Vídeo19:04Propuesta centrada en el cálculo sin calculadora de seno y coseno de ángulos destacados, la interpretación de sus proyecciones y la determinación de signos por cuadrantes. El vídeo tiene un enfoque explicativo con abundantes ejemplos aplicados; por ello predominan las tareas de práctica guiada y aplicación.
Vídeo4:34Vídeo-tutorial centrado en aplicar un procedimiento para escribir como fracción números decimales exactos, periódicos puros y, especialmente, periódicos mixtos. La propuesta prioriza la práctica guiada y autónoma de la regla expuesta.
Vídeo6:39Vídeo práctico de resolución guiada de operaciones combinadas con fracciones. Presenta el orden de las operaciones, el uso de denominadores comunes en sumas y restas, la resolución de paréntesis y la simplificación del resultado. La propuesta prioriza la práctica individual y la comprobación paso a paso.
![Miniatura del vídeo 🔄🔄Cómo CONVERTIR UNIDADES del Sistema Internacional de Medidas🚀 [[Secundaria, ESO, Física, Química]]](https://i.ytimg.com/vi/Y2kIlN6RGTc/maxresdefault.jpg)
Vídeo7:34Propuesta para un vídeo-tutorial centrado en la práctica guiada de conversiones de unidades. El alumnado aprende a identificar qué unidades cambian, a usar una fracción de conversión por cada magnitud y a colocar las unidades para que se simplifiquen, sin mezclar magnitudes distintas en una misma fracción.
![Miniatura del vídeo Cómo sacar MCM 🥇[[FÁCIL]]🥇](https://i.ytimg.com/vi/3VZaUierH8I/maxresdefault.jpg)
Vídeo3:19El vídeo presenta un procedimiento paso a paso para hallar el mínimo común múltiplo de dos números: escribir sus múltiplos, localizar los que se repiten en ambas listas y elegir el menor de los múltiplos comunes mostrados. Como se trata de un tutorial procedimental, la propuesta prioriza la práctica guiada y autónoma.
![Miniatura del vídeo Cómo resolver OPERACIONES con RADICALES🚀 [[RÁPIDAMENTE]]🚀](https://i.ytimg.com/vi/E0ywNlIvXm8/maxresdefault.jpg)
Vídeo5:52El vídeo presenta un procedimiento práctico para sumar y restar radicales: transformar los radicandos mediante descomposición en factores, separar únicamente las raíces de productos, extraer los cuadrados perfectos y, cuando los radicales quedan iguales, operar sus coeficientes. La propuesta prioriza la práctica guiada y autónoma, ya que el vídeo es un tutorial de resolución paso a paso.
Vídeo7:48Vídeo-tutorial centrado en la resolución de ejercicios sobre fracciones: identifica numerador y denominador, traduce entre lectura y escritura, representa fracciones mediante partes iguales y simplifica dividiendo ambos términos por el mismo número. Por su carácter procedimental, la propuesta prioriza la práctica guiada y autónoma.
Vídeo6:33El vídeo corrige paso a paso dos ejercicios sobre gases: uno aplica PV = nRT para hallar la cantidad de sustancia en moles y otro usa la ley general de los gases para obtener una temperatura final. La propuesta prioriza la práctica de conversiones, despeje, sustitución y comprobación de unidades.
Vídeo13:09Vídeo centrado en la resolución guiada de ejercicios de divisibilidad. Repasa los criterios de 3 y 9 mediante la suma de cifras, aplica conjuntamente los criterios de 2 y 3 para el 6, utiliza la cifra final para el 5 y muestra un procedimiento con el 11. Termina relacionando los criterios con la identificación de números primos y compuestos. La propuesta prioriza la práctica directa y la justificación breve de cada resultado.
Vídeo4:12Vídeo práctico centrado en resolver sumas y restas de números decimales. La idea clave es colocar los números con las comas alineadas; cuando ayuda, especialmente en restas, se pueden completar posiciones decimales con ceros. En expresiones que combinan suma y resta, se opera de izquierda a derecha.
Vídeo4:48Vídeo de práctica guiada para resolver divisiones con números decimales y aplicarlas a situaciones cotidianas de reparto y cálculo de cantidades. La propuesta prioriza la resolución autónoma de ejercicios y problemas, siguiendo el procedimiento mostrado.
![Miniatura del vídeo 🟢🟢EJERCICIOS de MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME➰➰🔄🔄[[Secundaria, Física]]🎡](https://i.ytimg.com/vi/8JQH04M7ZoQ/maxresdefault.jpg)
Vídeo6:10El vídeo presenta una explicación breve de la diferencia entre velocidad lineal y velocidad angular y, principalmente, resuelve paso a paso un problema de movimiento circular uniforme. La propuesta prioriza la práctica: identificación de datos, selección de fórmulas, despeje, conversión de unidades y cálculo de ambas velocidades.
Vídeo7:50Vídeo práctico de Matemáticas centrado en resolver ejercicios de máximo común divisor (MCD) mediante el algoritmo de Euclides. Explica el procedimiento para dos números y cómo continuarlo cuando intervienen varios números: se divide el mayor entre el menor; si la división no es exacta, se divide el divisor entre el resto hasta obtener una división exacta. Para añadir más números, se va dividiendo cada nuevo número entre el MCD obtenido hasta ese momento.
Vídeo5:40Vídeo práctico centrado en resolver problemas de proporcionalidad compuesta mediante la comparación de cada magnitud con la incógnita. Trabaja un caso en el que máquinas y horas son directamente proporcionales al número de piezas, y otro en el que impresoras y horas diarias son inversamente proporcionales al número de días necesarios.
![Miniatura del vídeo 🔴🔴Puntos MÁXIMOS y MÍNIMOS de una FUNCIÓN📈 [[Secundaria, ESO, ESPAD, Bachillerato]]🚀](https://i.ytimg.com/vi/2ITvLfdhGRg/maxresdefault.jpg)
Vídeo5:57El vídeo introduce el uso de la derivada para localizar los valores de x en los que la recta tangente tiene pendiente cero, datos útiles para representar la gráfica de una función. Desarrolla un ejemplo con una función cociente: obtiene la derivada, la iguala a cero, resuelve x=±1/2 y calcula las coordenadas correspondientes en la función original. No determina definitivamente cuál punto es máximo y cuál mínimo: indica que se estudiará mediante el crecimiento de la función.
Vídeo9:27El vídeo presenta la proporcionalidad y enseña a distinguir los casos de proporcionalidad directa e inversa antes de resolver una regla de tres. Su enfoque es principalmente procedimental y se apoya en dos problemas resueltos, por lo que la propuesta prioriza la práctica guiada y autónoma: clasificar la relación, ordenar los datos por magnitudes y aplicar la estrategia de cálculo correspondiente.
Vídeo4:29Vídeo práctico de Matemáticas centrado en resolver ejercicios: calcular la razón aritmética mediante una resta y decidir si dos pares de números guardan proporción geométrica mediante divisiones o productos cruzados. La propuesta prioriza la aplicación guiada y autónoma de estos procedimientos.
Vídeo9:50Vídeo-tutorial orientado al análisis de una función para anticipar la forma de su gráfica. Presenta las asíntotas verticales y horizontales a partir de límites, muestra cómo interpretar los límites laterales cerca de un punto fuera del dominio y resuelve el caso de una función cuya asíntota vertical es x = 0 y que no tiene asíntota horizontal. También introduce la expresión y el cálculo de los coeficientes de una asíntota oblicua.
Vídeo6:01El vídeo muestra, mediante ejemplos resueltos, cómo descomponer números en factores y usar esas descomposiciones para calcular el mínimo común múltiplo. La propuesta prioriza la práctica guiada y autónoma de factorización y cálculo de mcm.
Vídeo6:57Propuesta centrada en la resolución guiada de ejercicios de movimiento rectilíneo uniforme. El vídeo trabaja la conversión entre minutos, segundos y horas, el cálculo de la velocidad en distintos tramos —incluido el reposo— y el despeje del tiempo para determinar una hora de llegada. Por su carácter práctico, se priorizan actividades de aplicación y resolución de problemas.
Vídeo11:00Vídeo-tutorial de resolución paso a paso de un problema de dinámica: un cuerpo desciende por una rampa de 30° con rozamiento. Se centra en representar las fuerzas, descomponer el peso en los ejes de la rampa, aplicar el equilibrio en el eje perpendicular y la segunda ley de Newton en el eje paralelo para obtener la aceleración.
Vídeo8:59Vídeo de corrección guiada de problemas contextualizados con fracciones. Se practica cómo calcular una fracción de una cantidad, hallar una cantidad restante y determinar la fracción que falta hasta la unidad. Aunque el título menciona números decimales, la transcripción desarrolla específicamente procedimientos con fracciones.
Vídeo5:03El vídeo es un tutorial predominantemente práctico: resuelve paso a paso el valor numérico de expresiones algebraicas sustituyendo las letras por los valores conocidos y repasando potencias y fracciones. La propuesta prioriza la práctica guiada y autónoma, manteniendo algunas preguntas de comprensión sobre el procedimiento.
Vídeo5:31Vídeo práctico de Matemáticas centrado en resolver ejercicios de porcentajes mediante proporcionalidad. Presenta tres procedimientos equivalentes para hallar un porcentaje de una cantidad —proporción, regla de tres y expresión fraccionaria—, y aplica también el procedimiento inverso para averiguar qué porcentaje representa una parte del total. Incluye un ejemplo de interés anual calculado como porcentaje. La propuesta prioriza la práctica guiada y autónoma.
Vídeo4:38Vídeo-tutorial centrado en la resolución guiada de dos ejercicios: una ecuación con fracciones de denominadores 2 y 3, y una ecuación con valor absoluto de una fracción. La propuesta prioriza la práctica procedimental: reducir a denominador común, eliminar el denominador común y resolver las dos ecuaciones que se obtienen al trabajar el valor absoluto.
Vídeo6:27El vídeo presenta los logaritmos como exponentes que hay que determinar. Explica la notación de base, el caso en que la base no aparece —base 10— y tres propiedades inmediatas: el logaritmo de 1, el logaritmo de la propia base y el logaritmo de una potencia con la misma base. La propuesta prioriza la práctica de cálculo directo y la traducción a potencias.
Vídeo15:30Vídeo de práctica y autoevaluación sobre divisibilidad. Repasa los criterios de divisibilidad por 2 y por 3, la descomposición en factores primos, el cálculo de mínimo común múltiplo (MCM) y máximo común divisor (MCD), y su aplicación en problemas de coincidencias periódicas y de cortes en cuadrados iguales. También propone decidir si algunos números son compuestos aplicando criterios de divisibilidad.
Vídeo8:33Vídeo-tutorial centrado en la resolución guiada de ejercicios. Explica cómo multiplicar un número decimal por 10, 100 o 1.000 desplazando la coma hacia la derecha, y cómo multiplicar dos números decimales operando primero como si no hubiera comas y colocando después la coma según el total de cifras decimales de ambos factores. Incluye una aplicación a un problema de precio por litro.
Vídeo6:12Vídeo-tutorial de resolución de ejercicios de álgebra. Presenta el uso de la regla de Ruffini para dividir entre un divisor de primer grado, la sustitución para calcular el valor de un polinomio y la comprobación de factores mediante resto cero. La propuesta prioriza la práctica guiada y autónoma de estos procedimientos.
Vídeo3:40El vídeo presenta ejercicios resueltos de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUV). Se centra en calcular la aceleración a partir del cambio de velocidad y del tiempo, reconocer sus unidades e interpretar gráficas para comparar aceleraciones mediante la pendiente y leer velocidades en un instante determinado. Por su carácter principalmente procedimental, la propuesta prioriza la práctica guiada y la aplicación.
Vídeo2:25Vídeo práctico de resolución de un ejercicio de movimiento rectilíneo uniforme (MRU). Enseña a reconocer que una gráfica velocidad-tiempo horizontal representa una velocidad constante, no reposo, y a calcular la distancia recorrida multiplicando velocidad por tiempo cuando la posición inicial es cero.
Vídeo5:44Vídeo de práctica guiada sobre divisiones de números decimales. Se trabaja principalmente el desplazamiento de la coma al dividir entre 10, 100 o 1000, incluyendo números enteros y casos en los que hay que completar con ceros. Al final se repasan algunas divisiones con dividendo decimal y divisor entero.
Vídeo4:49Vídeo de práctica guiada en el que se resuelven tres problemas con fracciones. Se trabaja el cálculo de una fracción de una cantidad, la comparación de dos fracciones de un mismo total y la representación mediante partes iguales para hallar un total cuando se conoce una fracción. Por su carácter predominantemente procedimental, la propuesta prioriza la aplicación práctica.
Vídeo9:10Vídeo de autoevaluación práctica sobre divisibilidad. Se resuelven factorizaciones en números primos, cálculos de máximo común divisor (MCD), identificación de números primos, una propiedad que relaciona MCD y mínimo común múltiplo (mcm), y un problema de cortes de cable. La propuesta prioriza la práctica guiada y la aplicación, en coherencia con el carácter de ejercicios resueltos del vídeo.
Vídeo4:51Vídeo-tutorial centrado en resolver ejercicios de conversión de fracciones a números decimales. Explica que una fracción se interpreta como una división entre numerador y denominador, y muestra resultados exactos y periódicos al continuar la división añadiendo ceros al resto.
Vídeo8:53Vídeo predominantemente práctico en el que se corrigen ejercicios sobre fracciones. Presenta la reducción a común denominador mediante el mínimo común múltiplo y las fracciones equivalentes, y propone comparaciones visuales de fracciones con numerador o denominador coincidente. El tramo final incluye multiplicación de fracciones como contenido complementario. La propuesta prioriza la aplicación guiada y autónoma mediante ejercicios de comparación y transformación de fracciones.
Vídeo3:24Vídeo de Matemáticas centrado en la lectura de números decimales mediante ejercicios resueltos. Explica que la coma separa la parte entera de la parte decimal y practica la lectura de decimales con una, dos y tres cifras decimales.
Vídeo6:21Vídeo de corrección guiada de ejercicios sobre polinomios. Presenta cómo reconocer y reducir términos con la misma parte literal, multiplicar y dividir potencias de la misma base, identificar elementos de un polinomio y calcular su valor sustituyendo la variable. La propuesta prioriza la práctica individual y la aplicación paso a paso.
Vídeo3:24Vídeo centrado en la resolución guiada de dos problemas con números decimales. Se trabaja cómo recuperar una cantidad inicial sumando las cantidades retiradas y la cantidad restante, la colocación de la coma en las sumas y el cálculo de cantidades mediante multiplicación antes de sumar los resultados y comprobar un límite.