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Propuesta centrada en traducir enunciados cotidianos a expresiones algebraicas. El vídeo tiene un enfoque práctico y de corrección de ejercicios, por lo que predominan las tareas de aplicación: identificar el número desconocido como x, representar operaciones y construir expresiones con fracciones, cuadrados y números consecutivos. No se propone resolver ecuaciones, ya que el vídeo indica que ese procedimiento se abordará más adelante.
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Propuesta centrada en traducir enunciados cotidianos a expresiones algebraicas. El vídeo tiene un enfoque práctico y de corrección de ejercicios, por lo que predominan las tareas de aplicación: identificar el número desconocido como x, representar operaciones y construir expresiones con fracciones, cuadrados y números consecutivos. No se propone resolver ecuaciones, ya que el vídeo indica que ese procedimiento se abordará más adelante.
Un número cualquiera o desconocido se representa mediante la letra x para poder expresar operaciones con él.
Sumar o aumentar 7 se expresa como x + 7; la diferencia de dos números como x − y; y el doble de un número como 2x. Si el doble está excedido en 5, se escribe 2x + 5.
El precedente de x es x − 1 porque es el número anterior. El consecutivo se obtiene sumando 1; tres números consecutivos pueden representarse como x, x + 1 y x + 2.
La mitad de un número se expresa como x/2; dos tercios como 2x/3; y el cuadrado de un número como x².
Las expresiones se forman traduciendo cada parte del enunciado: por ejemplo, dos tercios de un número disminuidos en 5 se escriben como 2x/3 − 5.
Escribe una expresión algebraica para cada enunciado usando x como número desconocido: a) un número aumentado en 9; b) el doble de un número; c) el doble de un número excedido en 4; d) la mitad de un número; e) el cuadrado de un número. Después comprueba tus respuestas: a) x + 9; b) 2x; c) 2x + 4; d) x/2; e) x².
Completa las expresiones: 1) El precedente de x es ___. 2) El consecutivo de x es ___. 3) Escribe tres números consecutivos cuyo primero sea x. 4) Escribe tres números consecutivos cuyo primero sea x + 3. Soluciones: 1) x − 1; 2) x + 1; 3) x, x + 1, x + 2; 4) x + 3, x + 4, x + 5.
Decide si cada traducción es correcta. Si no lo es, corrígela: a) «La mitad de un número» → 2x. b) «El cuadrado de un número aumentado en 7» → x² + 7. c) «Dos tercios de un número disminuidos en 5» → 2x/3 − 5. d) «La diferencia de dos números» → x + y. Soluciones: a) Incorrecta: x/2. b) Correcta: x² + 7. c) Correcta: 2x/3 − 5. d) Incorrecta: x − y.
Traduce cada enunciado al lenguaje algebraico, sin resolver: a) Tres quintas partes de un número. b) La mitad del consecutivo de un número. c) Tres quintas partes de un número más la mitad de su consecutivo. d) Dos tercios de un número disminuidos en 5 son iguales a 12. Soluciones: a) 3x/5. b) (x + 1)/2. c) 3x/5 + (x + 1)/2. d) 2x/3 − 5 = 12.
En parejas, repartid tarjetas con enunciados y otras con expresiones. Relacionad cada enunciado con su expresión: «el doble de un número», «la mitad de un número», «el cuadrado de un número», «el precedente de un número», «el consecutivo de un número», «la diferencia de dos números» y sus correspondientes 2x, x/2, x², x − 1, x + 1 y x − y. Cada pareja debe justificar oralmente dos relaciones elegidas.
En grupos pequeños, cada grupo recibe una expresión: x + 7, 2x + 5, x² + 7, 2x/3 − 5 = 12 o 3x/5 + (x + 1)/2 = 3. Redactad un enunciado cotidiano que corresponda exactamente a la expresión. Intercambiadlo con otro grupo, que deberá volver a traducirlo y comprobar si recupera la expresión inicial.
Traduce al lenguaje algebraico, usando x como número desconocido: 1) un número aumentado en 6; 2) el doble de un número excedido en 3; 3) el precedente de un número; 4) el cuadrado de un número; 5) dos tercios de un número; 6) tres números consecutivos; 7) la mitad del consecutivo de un número. Soluciones: 1) x + 6; 2) 2x + 3; 3) x − 1; 4) x²; 5) 2x/3; 6) x, x + 1, x + 2; 7) (x + 1)/2.
#álgebra #lenguajealgebraico #ecuaciones #lamitaddeunnúmero Lenguaje algebraico la mitad de un número es el vídeo donde te enseño a transformar nuestro lenguaje cotidiano al lenguaje algebraico. Tienes gran cantidad de ejemplos, entre ellos, la mitad de un número o el doble de un número. Aquí te muestro las soluciones de los ejercicios propuestos en mi web que podrás encontrar en este enlace: 👉https://www.lapizarradepablo.com/matem%C3%A1ticas/m%C3%B3dulo-3-expresiones-algebraicas/tema-5-%C3%A1lgebra/ejercicios-t5 ÍNDICE 00:00 Introducción 00:17 Primer Ejercicio 04:46 🔴Te Interesa 📚👉DESCARGA 💥GRATIS💥 APUNTES Y EJERCICIOS DE MATEMÁTICAS 👉https://www.lapizarradepablo.com/matem%C3%A1ticas/m%C3%B3dulo-3-expresiones-algebraicas/tema-5-%C3%A1lgebra 👇¿QUIERES QUE TE AYUDE MÁS VECES?👇 1.-REGÍSTRATE GRATIS EN LA COMUNIDAD ESTUDIOSA ➡️ https://www.lapizarradepablo.com/comunidad-estudiosa 2.-SÍGUEME EN TWITTER Y APRENDE TRUCOS A DIARIO ➡️ https://twitter.com/pizarradepablo 3.-CONSÚLTAME DIRECTAMENTE EN MI EMAIL Y APRENDE ➡️ contacto@lapizarradepablo.com 👨🏫 4.-SÍGUME EN MI CANAL DE YOUTUBE ➡️ https://www.youtube.com/channel/UC0DPan6tIr_3woANzsHP54Q?subconfirmation_1 ---------------------------------------- RECURSOS GRATUITOS de La Pizarra de Pablo 1.-👨🏫 CURSO COMPLETO DE CLASSCRAFT GRATUITO Gamifica tus clases. https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6NnV2zX2aVT-LCdB9nCEDNa 2.-📘 Guía de ANÁLISIS SINTÁCTICO de ORACIONES t.ly/vQJY 3.- 🎵 La mejor MÚSICA para ESTUDIAR y HACER TAREAS Buen ambiente en clase y biblioteca. https://youtu.be/j0ljJoKXOj4 -------------------- 🎥 VÍDEOS DE INTERÉS PARA SUBIR AL AULA VIRTUAL: PLAYLIST DIVISIONES DECIMALES: https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6MGuCH8K_hylFsBVSAax3Ky PLAYLIST PARA RESOLVER ECUACIONES: https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6PQ5kIfK4zB_D0r4zIHDNql PLAYLIST PARA ANALIZAR ORACIONES: https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6PAh2ev_S3rz37Yjewjluf0 📷 I N S T A G R A M Sígueme también en Instagram, publicaré contenido exclusivo, vídeos con tips, mi día a día y mucho más 👉 https://www.instagram.com/pizarradepablo👈 ----------------------------------- Gracias! @pizarradepablo lapizarradepablo.com