LPLa Pizarra de Pablo
Lengua6º Primaria5:55

🔵🔵Análisis Sintáctico VOZ PASIVA y VOZ ACTIVA EJEMPLOS🚀[[Primaria, Secundaria, Bachillerato👨‍🏫]]✔✔

Vídeo-tutorial centrado en la práctica guiada del análisis sintáctico de oraciones pasivas. A partir de cuatro ejemplos, muestra cómo localizar el núcleo verbal, identificar el sujeto paciente mediante la concordancia y reconocer el complemento agente introducido por «por». Por su carácter aplicado, la propuesta prioriza ejercicios de análisis y comprobación.

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Qué aprenderás

  • Localizar el núcleo verbal en oraciones pasivas trabajadas en el vídeo.
  • Identificar y justificar el sujeto paciente mediante la prueba de cambio de número y concordancia con el verbo.
  • Reconocer el complemento agente como el grupo introducido por «por» que indica quién realiza la acción.
  • Realizar un análisis básico de oraciones pasivas señalando sujeto paciente, núcleo verbal, predicado verbal y complemento agente.

Explicación

Vídeo-tutorial centrado en la práctica guiada del análisis sintáctico de oraciones pasivas. A partir de cuatro ejemplos, muestra cómo localizar el núcleo verbal, identificar el sujeto paciente mediante la concordancia y reconocer el complemento agente introducido por «por». Por su carácter aplicado, la propuesta prioriza ejercicios de análisis y comprobación.

Conceptos clave

Sujeto paciente

En las oraciones pasivas, el sujeto paciente recibe la acción. Puede comprobarse cambiándolo de número y observando que el núcleo verbal también cambia: «las plantas fueron regadas» / «la planta fue regada».

Núcleo verbal y predicado verbal

El análisis comienza localizando el núcleo verbal de la oración pasiva, como «será arreglado», «fue encontrado» o «son corregidos». El resto de la oración se presenta como sintagma verbal o predicado verbal.

Complemento agente

En una oración pasiva, el complemento agente expresa quién realiza la acción. Se presenta como un sintagma preposicional introducido por «por», con enlace y sintagma nominal término.

Prueba de concordancia para localizar el sujeto

Para distinguir el sujeto paciente del complemento agente, se cambia de número el posible sujeto y se comprueba qué elemento obliga a cambiar el verbo. El complemento agente puede cambiar de número sin que cambie el núcleo verbal.

Comprueba lo aprendido

1. En «Mi ordenador será arreglado por esa señora», ¿qué grupo funciona como sujeto paciente?
2. ¿Cuál es el núcleo verbal de «El coche robado fue encontrado por los policías»?
3. En «Las plantas fueron regadas por el conserje», ¿qué función desempeña «por el conserje»?
4. ¿Qué cambio permite comprobar que «las plantas» es el sujeto de «Las plantas fueron regadas por el conserje»?
5. Según el vídeo, ¿por qué se llama paciente al sujeto de una oración pasiva?

Practica

Subraya y clasifica los elementos del modelo

Copia estas cuatro oraciones del vídeo: 1) «Mi ordenador será arreglado por esa señora». 2) «El coche robado fue encontrado por los policías». 3) «Las plantas fueron regadas por el conserje». 4) «Los exámenes son corregidos por Juan». En cada una, subraya el núcleo verbal, rodea el sujeto paciente y encierra entre corchetes el complemento agente. Después escribe debajo: «sujeto paciente», «núcleo verbal» y «complemento agente».

12 minCuadernoLápiz o bolígrafo

Prueba de concordancia

Realiza las transformaciones de número y completa el verbo correctamente: a) «Mi ordenador ___ arreglado por esa señora» → «Mis ordenadores ___ arreglados por esa señora». b) «El coche robado fue encontrado por los policías» → «Los coches robados ___ encontrados por los policías». c) «Las plantas fueron regadas por el conserje» → «La planta ___ regada por el conserje». Explica en una frase qué grupo ha cambiado junto con el verbo en cada caso.

10 minCuaderno

¿Sujeto paciente o complemento agente?

Clasifica cada grupo destacado y justifica tu decisión con la prueba de número: a) «El coche robado fue encontrado por los policías»: «el coche robado» y «por los policías». b) «Las plantas fueron regadas por el conserje»: «las plantas» y «por el conserje». c) «Los exámenes son corregidos por Juan»: «los exámenes» y «por Juan». Respuesta esperada: el primer grupo de cada oración es el sujeto paciente; el grupo con «por» es el complemento agente.

10 minCuaderno

Corrige análisis equivocados

Lee cada afirmación, indica si es correcta o incorrecta y reescríbela correctamente si es necesario. 1) En «Las plantas fueron regadas por el conserje», «por el conserje» es el sujeto porque nombra a quien riega. 2) En «Los exámenes son corregidos por Juan», «los exámenes» es sujeto paciente. 3) En «El coche robado fue encontrado por los policías», el núcleo es «por los policías». Soluciones: 1) Incorrecta: «por el conserje» es complemento agente; el sujeto paciente es «las plantas». 2) Correcta. 3) Incorrecta: el núcleo es «fue encontrado».

8 minCuaderno

Análisis final paso a paso

Analiza «Los exámenes son corregidos por Juan» siguiendo este orden: 1) escribe el núcleo verbal; 2) pregunta quiénes son corregidos; 3) identifica el sujeto paciente; 4) pasa el sujeto a singular y ajusta el verbo; 5) identifica el complemento agente. Solución: núcleo verbal: «son corregidos»; sujeto paciente: «los exámenes»; singular: «El examen es corregido por Juan»; complemento agente: «por Juan».

8 minCuaderno

Para trabajar en clase

Estaciones de análisis de pasivas

Organizad cuatro estaciones, una por cada oración del vídeo. En cada estación, una pareja debe dejar escrito: núcleo verbal, sujeto paciente, complemento agente y una transformación de número que confirme el sujeto. Al rotar, la siguiente pareja revisa el análisis anterior y corrige solo si puede justificarlo mediante la concordancia. Respuestas de referencia: «mi ordenador / será arreglado / por esa señora»; «el coche robado / fue encontrado / por los policías»; «las plantas / fueron regadas / por el conserje»; «los exámenes / son corregidos / por Juan».

20 minCuadernoHojas con las cuatro oraciones

Reto de tarjetas: completa el análisis

En grupos pequeños, repartid tarjetas con fragmentos de las oraciones trabajadas: sujetos pacientes («mi ordenador», «el coche robado», «las plantas», «los exámenes»), núcleos verbales y complementos agentes. Formad las cuatro oraciones correctas y colocad debajo las etiquetas «sujeto paciente», «núcleo verbal» y «complemento agente». Como verificación, elegid una oración y cambiad el sujeto de número, ajustando el verbo.

15 minTarjetas de papelCuaderno

Para casa

Autoevaluación de voz pasiva

En el cuaderno, analiza estas tres oraciones ya trabajadas en el vídeo: «Mi ordenador será arreglado por esa señora», «El coche robado fue encontrado por los policías» y «Las plantas fueron regadas por el conserje». En cada una señala núcleo verbal, sujeto paciente y complemento agente. Después escribe una transformación de número del sujeto paciente y ajusta el verbo. Usa como modelo los cambios explicados en el vídeo.

15 minCuaderno

Sobre este vídeo

#analisisvozpasivayactiva #sintaxissecundaria En este vídeo realizo un análisis sintáctico en voz pasiva y activa con ejemplos. Recuerda como se transforma de voz activa a pasiva en este vídeo👉https://youtu.be/HdUTlmpXgFc 📚👉DESCARGA 💥GRATIS💥 APUNTES Y EJERCICIOS DE LENGUA AQUÍ 👉https://www.lapizarradepablo.com/lengua/m%C3%B3dulo-6-an%C3%A1lisis-sint%C3%A1ctico ÍNDICE 00:00 Introducción 00:18 Primer Ejemplo 02:29 Segundo Ejemplo 03:49 Tercer Ejemplo 05:03 Cuarto Ejemplo 05:37 🔴IMPORTANTE 👇¿QUIERES QUE TE AYUDE MÁS VECES?👇 1.-REGÍSTRATE GRATIS EN LA COMUNIDAD ESTUDIOSA ➡️ https://www.lapizarradepablo.com/comunidad-estudiosa ​ 2.-SÍGUEME EN TWITTER Y APRENDE TRUCOS A DIARIO ➡️ https://twitter.com/pizarradepablo ​ 3.-CONSÚLTAME DIRECTAMENTE EN MI EMAIL Y APRENDE ➡️ contacto@lapizarradepablo.com 👨‍🏫 4.-SÍGUME EN MI CANAL DE YOUTUBE ➡️ https://www.youtube.com/channel/UC0DPan6tIr_3woANzsHP54Q?subconfirmation_1 ---------------------------------------- RECURSOS GRATUITOS de La Pizarra de Pablo 1.-👨‍🏫 CURSO COMPLETO DE CLASSCRAFT GRATUITO Gamifica tus clases. https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6NnV2zX2aVT-LCdB9nCEDNa 2.-📘 Guía de ANÁLISIS SINTÁCTICO de ORACIONES t.ly/vQJY 3.- 🎵 La mejor MÚSICA para ESTUDIAR y HACER TAREAS Buen ambiente en clase y biblioteca. https://youtu.be/j0ljJoKXOj4 ​ -------------------- 🎥 VÍDEOS DE INTERÉS PARA SUBIR AL AULA VIRTUAL: PLAYLIST DIVISIONES DECIMALES: https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6MGuCH8K_hylFsBVSAax3Ky ​ PLAYLIST PARA RESOLVER ECUACIONES: https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6PQ5kIfK4zB_D0r4zIHDNql PLAYLIST PARA ANALIZAR ORACIONES: https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6PAh2ev_S3rz37Yjewjluf0 ​ ​ 📷 I N S T A G R A M Sígueme también en Instagram, publicaré contenido exclusivo, vídeos con tips, mi día a día y mucho más 👉 https://www.instagram.com/pizarradepablo👈 ----------------------------------- Gracias! @pizarradepablo lapizarradepablo.com