LPLa Pizarra de Pablo
LenguaBachillerato4:46

🔵ORACIONES EvAU🥇

El vídeo resuelve paso a paso el análisis de la oración «La moda pone cada día nuevas leyes para sacar nuevos tributos», propuesta en Madrid en septiembre de 2010. La práctica se centra en localizar los verbos, reconocer la oración compuesta y la subordinada final, identificar el sujeto mediante el cambio de número y aplicar tres comprobaciones al complemento directo: pregunta, sustitución por pronombre y transformación a pasiva.

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Qué aprenderás

  • Localizar los verbos de una oración y justificar que es compuesta cuando presenta dos verbos.
  • Reconocer el nexo «para» y clasificar la proposición que introduce como subordinada de finalidad.
  • Identificar el sujeto mediante el cambio de número y distinguirlo de un sintagma que solo responde aparentemente a una pregunta.
  • Comprobar un complemento directo mediante pregunta, sustitución por pronombre y transformación a pasiva.
  • Analizar las funciones de «cada día» y de la subordinada final dentro del predicado verbal.

Explicación

El vídeo resuelve paso a paso el análisis de la oración «La moda pone cada día nuevas leyes para sacar nuevos tributos», propuesta en Madrid en septiembre de 2010. La práctica se centra en localizar los verbos, reconocer la oración compuesta y la subordinada final, identificar el sujeto mediante el cambio de número y aplicar tres comprobaciones al complemento directo: pregunta, sustitución por pronombre y transformación a pasiva.

Conceptos clave

Localización de verbos y oración compuesta

El primer paso es localizar los verbos. En la oración se identifican «pone» y «sacar»; al haber dos verbos, se analiza como oración compuesta.

Proposición subordinada de finalidad

El nexo «para» introduce «para sacar nuevos tributos», una proposición subordinada que expresa finalidad y funciona como complemento circunstancial de finalidad.

Identificación del sujeto por cambio de número

Para comprobar el sujeto se cambia el número del posible sintagma y se observa si cambia el verbo: «la moda pone» pasa a «las modas ponen». El sujeto es «La moda», un sintagma nominal cuyo núcleo es «moda».

Complemento directo: comprobaciones

«Nuevas leyes» es complemento directo de «pone». Se comprueba preguntando qué pone, sustituyéndolo por «las» y pasándolo a pasiva: «Nuevas leyes son puestas por la moda».

Complemento circunstancial de tiempo

El sintagma «cada día» responde a la pregunta «cuándo» y funciona como complemento circunstancial de tiempo.

Estructura de la subordinada final

En «para sacar nuevos tributos», «nuevos tributos» es un sintagma nominal que desempeña la función de complemento directo de «sacar».

Comprueba lo aprendido

1. ¿Por qué se considera compuesta la oración analizada en el vídeo?
2. ¿Qué función desempeña «La moda» en la oración principal?
3. ¿Cuál es la comprobación que muestra que «nuevas leyes» es complemento directo?
4. En «La moda pone cada día nuevas leyes», ¿qué función tiene «cada día»?
5. ¿Cómo se clasifica «para sacar nuevos tributos» en el análisis del vídeo?

Practica

Radiografía inicial de la oración

Copia la oración «La moda pone cada día nuevas leyes para sacar nuevos tributos». 1) Subraya los verbos. 2) Separa la oración principal de la parte introducida por «para». 3) Escribe si la oración es simple o compuesta y justifica tu respuesta en una frase. Solución esperada: verbos «pone» y «sacar»; oración principal «La moda pone cada día nuevas leyes»; subordinada «para sacar nuevos tributos»; es compuesta porque tiene dos verbos.

8 minCuaderno o ficha de trabajoBolígrafo o lápiz

Prueba del sujeto: cambio de número

Realiza el cambio de singular a plural en «La moda pone cada día nuevas leyes para sacar nuevos tributos». Después, completa: «El sintagma que cambia junto con el verbo es ________; por eso funciona como ________». Solución esperada: «Las modas ponen cada día nuevas leyes para sacar nuevos tributos»; «La moda» cambia a «Las modas» y funciona como sujeto. Añade una advertencia: no basta con responder a una pregunta; hay que comprobar el cambio de número.

10 minCuaderno o ficha de trabajo

Tres filtros para el complemento directo

Analiza «nuevas leyes» respecto al verbo «pone» mediante tres pasos: 1) formula la pregunta que conduce a ese sintagma; 2) sustitúyelo por el pronombre adecuado y escribe la nueva oración; 3) transforma la oración a pasiva siguiendo el modelo del vídeo. Soluciones esperadas: 1) «¿Qué pone cada día?»; 2) «La moda las pone cada día para sacar nuevos tributos»; 3) «Nuevas leyes son puestas por la moda cada día para sacar nuevos tributos». Concluye que «nuevas leyes» es complemento directo.

12 minCuaderno o ficha de trabajo

Etiquetas funcionales del predicado

Escribe estas cuatro etiquetas: «complemento directo», «complemento circunstancial de tiempo», «proposición subordinada de finalidad» y «nexo». Relaciónalas con los fragmentos «nuevas leyes», «cada día», «para sacar nuevos tributos» y «para». Después, dentro de la subordinada, identifica qué sintagma funciona como complemento directo de «sacar». Solución: «nuevas leyes» = complemento directo; «cada día» = complemento circunstancial de tiempo; «para sacar nuevos tributos» = proposición subordinada de finalidad; «para» = nexo; «nuevos tributos» = complemento directo de «sacar».

10 minCuaderno o ficha de trabajo

Para trabajar en clase

Análisis cooperativo con roles

En grupos de cuatro, analizad la oración del vídeo. Repartid estos roles: 1) localizador de verbos y nexo; 2) comprobador del sujeto por cambio de número; 3) comprobador del complemento directo con pronombre y pasiva; 4) redactor del análisis final. Debéis entregar un análisis único que incluya sujeto, predicado verbal, complemento directo, complemento circunstancial de tiempo, nexo y proposición subordinada de finalidad. Contrastad cada etiqueta con una de las pruebas trabajadas.

20 minPizarra o papel para el análisisCuaderno o ficha de trabajo

Corrige el análisis incompleto

El docente presenta este análisis deliberadamente incompleto: «La moda» = sujeto; «pone cada día nuevas leyes» = predicado; «para sacar nuevos tributos» = complemento directo. En parejas, detectad el elemento mal clasificado y completad el análisis que falta. Respuesta esperada: «para sacar nuevos tributos» no es complemento directo; es una proposición subordinada con función de complemento circunstancial de finalidad. Deben añadirse «nuevas leyes» como complemento directo y «cada día» como complemento circunstancial de tiempo.

12 minFicha con el análisis incompleto

Para casa

Autoevaluación de análisis sintáctico

Sin consultar apuntes, redacta un análisis ordenado de «La moda pone cada día nuevas leyes para sacar nuevos tributos». Debe incluir: a) los dos verbos y la justificación de que es compuesta; b) el sujeto y su comprobación por cambio de número; c) el complemento directo y una comprobación mediante pronombre o pasiva; d) el complemento circunstancial de tiempo; e) el nexo y la función de la proposición subordinada. Después revisa con esta respuesta: «La moda» es el sujeto; «pone cada día nuevas leyes para sacar nuevos tributos» es predicado verbal; «nuevas leyes» es complemento directo; «cada día» es complemento circunstancial de tiempo; «para» es nexo; «para sacar nuevos tributos» es una proposición subordinada que funciona como complemento circunstancial de finalidad; «nuevos tributos» es complemento directo de «sacar».

20 minCuaderno o ficha de trabajo

Sobre este vídeo

#analizaroraciones #oracionesevau #selectividad #pau Oraciones EvAU es otro vídeo donde os enseño a analizar oraciones de selectividad o la prueba de acceso a la universidad. En este caso, es una oración propuesta en Madrid en el año 2010. 📚👉DESCARGA 💥GRATIS💥 APUNTES Y EJERCICIOS DE LENGUA AQUÍ 👉https://www.lapizarradepablo.com/lengua/m%C3%B3dulo-6-an%C3%A1lisis-sint%C3%A1ctico/oraciones-propuestas ÍNDICE 00:00 Introducción 00:15 Localizando al verbo principal 04:30 🔴IMPORTANTE 👇¿QUIERES QUE TE AYUDE MÁS VECES?👇 1.-REGÍSTRATE GRATIS EN LA COMUNIDAD ESTUDIOSA ➡️ https://www.lapizarradepablo.com/comunidad-estudiosa ​ 2.-SÍGUEME EN TWITTER Y APRENDE TRUCOS A DIARIO ➡️ https://twitter.com/pizarradepablo ​ 3.-CONSÚLTAME DIRECTAMENTE EN MI EMAIL Y APRENDE ➡️ contacto@lapizarradepablo.com 👨‍🏫 4.-SÍGUME EN MI CANAL DE YOUTUBE ➡️ https://www.youtube.com/channel/UC0DPan6tIr_3woANzsHP54Q?subconfirmation_1 ---------------------------------------- RECURSOS GRATUITOS de La Pizarra de Pablo 1.-👨‍🏫 CURSO COMPLETO DE CLASSCRAFT GRATUITO Gamifica tus clases. https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6NnV2zX2aVT-LCdB9nCEDNa 2.-📘 Guía de ANÁLISIS SINTÁCTICO de ORACIONES t.ly/vQJY 3.- 🎵 La mejor MÚSICA para ESTUDIAR y HACER TAREAS Buen ambiente en clase y biblioteca. https://youtu.be/j0ljJoKXOj4 ​ -------------------- 🎥 VÍDEOS DE INTERÉS PARA SUBIR AL AULA VIRTUAL: PLAYLIST DIVISIONES DECIMALES: https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6MGuCH8K_hylFsBVSAax3Ky ​ PLAYLIST PARA RESOLVER ECUACIONES: https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6PQ5kIfK4zB_D0r4zIHDNql PLAYLIST PARA ANALIZAR ORACIONES: https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6PAh2ev_S3rz37Yjewjluf0 ​ ​ 📷 I N S T A G R A M Sígueme también en Instagram, publicaré contenido exclusivo, vídeos con tips, mi día a día y mucho más 👉 https://www.instagram.com/pizarradepablo👈 ----------------------------------- Gracias! @pizarradepablo lapizarradepablo.com