LPLa Pizarra de Pablo
LenguaESO8:53

🔵🔵DIFERENCIA entre ATRIBUTO y COMPLEMENTO PREDICATIVO💯 [[Análisis Sintáctico, Secundaria, Primaria]]

Propuesta práctica de análisis sintáctico para distinguir atributo y complemento predicativo mediante la identificación del verbo, la comprobación de la concordancia y el análisis de oraciones modelo. El vídeo es principalmente un tutorial de ejercicios resueltos, por lo que predominan las tareas de aplicación.

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Qué aprenderás

  • Distinguir atributo y complemento predicativo atendiendo al verbo de la oración.
  • Aplicar la prueba de concordancia para justificar la identificación de un atributo o de un complemento predicativo.
  • Reconocer un complemento predicativo referido al sujeto y otro referido a un complemento distinto del sujeto.
  • Analizar de forma ordenada una oración: localizar verbo y sujeto antes de clasificar los complementos.
  • Evitar clasificaciones basadas únicamente en la pregunta y confirmar el análisis mediante varios filtros.

Explicación

Propuesta práctica de análisis sintáctico para distinguir atributo y complemento predicativo mediante la identificación del verbo, la comprobación de la concordancia y el análisis de oraciones modelo. El vídeo es principalmente un tutorial de ejercicios resueltos, por lo que predominan las tareas de aplicación.

Conceptos clave

Atributo

En las oraciones trabajadas, el atributo aparece con los verbos ser, estar o parecer. Puede responder a la pregunta «¿cómo?» y concuerda en género o número con el sujeto.

Complemento predicativo referido al sujeto

Con verbos distintos de ser, estar o parecer, un sintagma adjetival que responde a «¿cómo?» y varía con el sujeto funciona como complemento predicativo. En el ejemplo, «cansado» cambia a «cansada» al cambiar el sujeto.

Complemento predicativo referido a otro complemento

El complemento predicativo puede expresar una cualidad de un complemento distinto del sujeto. En «Encontré muy divertida a Carla», «muy divertida» se refiere a Carla y varía con la persona a la que se refiere.

La concordancia como comprobación

Cambiar el género o el número permite comprobar si un adjetivo concuerda con el elemento al que se refiere: «mi amigo está contento / mi amiga está contenta» y «Mario llegó cansado / María llegó cansada».

Uso de varios filtros en el análisis

Las preguntas ayudan a localizar funciones, pero no bastan por sí solas. Conviene aplicar comprobaciones adicionales, como la concordancia, la sustitución por lo/la/los/las y, para el complemento directo, la transformación a pasiva.

Comprueba lo aprendido

1. Según el vídeo, ¿qué verbo orienta inicialmente a buscar un atributo?
2. En «Mario llegó cansado al partido», ¿qué función desempeña «cansado»?
3. ¿Qué cambio confirma la concordancia en «Mi amigo está muy contento»?
4. En «Encontré muy divertida a Carla», ¿a quién se refiere «muy divertida»?
5. ¿Por qué «a Carla» se identifica como complemento directo en el ejemplo del vídeo?

Practica

Semáforo de complementos

Clasifica el grupo destacado de cada oración como atributo o complemento predicativo y escribe una justificación breve que mencione el verbo y la concordancia: 1) «Mi amiga está contenta» (contenta). 2) «Mario llegó cansado» (cansado). 3) «María llegó cansada» (cansada). 4) «Encontré muy divertida a Carla» (muy divertida). Soluciones: 1) atributo; 2) complemento predicativo referido a Mario; 3) complemento predicativo referido a María; 4) complemento predicativo referido a Carla.

12 minCuaderno o ficha de trabajoLápiz

Prueba de concordancia

Reescribe cada oración cambiando el elemento indicado y adapta todas las palabras necesarias: a) «Mi amigo está muy contento» → cambia «amigo» por «amiga». b) «Mario llegó cansado al partido» → cambia «Mario» por «María». c) «Encontré muy divertida a Carla» → cambia «Carla» por «Carlos». Después, subraya la palabra que ha cambiado por concordancia. Soluciones: a) «Mi amiga está muy contenta»; b) «María llegó cansada al partido»; c) «Encontré muy divertido a Carlos».

10 minCuaderno o ficha de trabajo

Detectives del referente

Relaciona cada grupo adjetival con el elemento al que se refiere y escribe su función: 1) En «Mi amigo está muy contento», «muy contento» se refiere a ____. 2) En «Mario llegó cansado al partido», «cansado» se refiere a ____. 3) En «Encontré muy divertida a Carla», «muy divertida» se refiere a ____. Soluciones: 1) mi amigo, atributo; 2) Mario, complemento predicativo; 3) Carla, complemento predicativo.

8 minCuaderno o ficha de trabajo

Corrige el análisis

Lee estos análisis y corrige solo los que sean incorrectos, explicando el filtro que permite hacerlo: a) En «Mario llegó cansado», «cansado» es atributo. b) En «Mi amiga está muy contenta», «muy contenta» es complemento predicativo. c) En «Encontré muy divertida a Carla», «muy divertida» es complemento predicativo. Soluciones: a) Incorrecto: es complemento predicativo porque el verbo no es ser, estar ni parecer y el adjetivo concuerda con Mario. b) Incorrecto: es atributo porque aparece con «estar» y concuerda con el sujeto. c) Correcto.

10 minCuaderno o ficha de trabajo

Análisis guiado de una oración

Analiza «Encontré muy divertida a Carla» siguiendo este orden: 1) identifica el verbo; 2) indica el sujeto omitido; 3) clasifica el predicado; 4) identifica «muy divertida» y señala a quién se refiere; 5) comprueba la función de «a Carla» sustituyéndola por un pronombre y transformando la oración a pasiva. Solución orientativa: verbo «encontré»; sujeto omitido «yo»; predicado verbal; «muy divertida», complemento predicativo referido a Carla; «a Carla», complemento directo, sustituible por «la»; pasiva: «Carla fue encontrada muy divertida por mí».

15 minCuaderno o ficha de trabajo

Para trabajar en clase

Circuito de análisis: verbo, concordancia y función

En grupos de tres, repartid los papeles de lector, analista y verificador. Analizad las tres oraciones del vídeo: «Mi amigo está muy contento», «Mario llegó cansado al partido» y «Encontré muy divertida a Carla». Para cada una, anotad el verbo, el sujeto —expreso u omitido—, el tipo de predicado y la función del grupo adjetival. El verificador debe exigir una prueba: presencia de ser/estar/parecer o cambio de concordancia. Soluciones esperadas: atributo en la primera; complemento predicativo referido al sujeto en la segunda; complemento predicativo referido a Carla en la tercera.

20 minPizarra o papel continuoRotuladoresFicha con las tres oraciones

Reto de tarjetas: justifica antes de clasificar

El docente entrega tarjetas con los grupos «muy contento», «cansado», «muy divertida» y con las oraciones modelo correspondientes. Por parejas, el alumnado empareja cada grupo con su oración, decide si es atributo o complemento predicativo y redacta una justificación de una línea. Antes de validar, cada pareja debe realizar oralmente la prueba de cambio: «amigo/amiga», «Mario/María» o «Carla/Carlos».

15 minTarjetas de oraciones y grupos destacadosCuaderno

Para casa

Autocomprobación en tres pasos

Resuelve estas tres tareas: 1) Clasifica el grupo destacado: «Mi amiga está muy contenta» (muy contenta). 2) Clasifica el grupo destacado: «María llegó cansada al partido» (cansada). 3) Reescribe «Encontré muy divertida a Carla» cambiando «Carla» por «Carlos» y clasifica «muy divertido». Añade en cada caso una razón basada en el verbo o en la concordancia. Soluciones: 1) atributo; 2) complemento predicativo; 3) «Encontré muy divertido a Carlos» y «muy divertido» es complemento predicativo referido a Carlos.

15 minCuaderno

Sobre este vídeo

En este vídeo aprendemos a identificar el complemento predicativo y el atributo. Son dos complementos que se suelen confundir bastante pero que siguiendo una serie de pautas no vais a tener problemas. Seguid los pasos y practicad mucho, estudios@s. 📚DESCARGA 🔥GRATIS🔥 MÁS APUNTES, EJERCICIOS Y SOLUCIONES AQUÍ👉www.lapizarradepablo.com ✅Encuentra más ejercicios propuestos con sus soluciones aquí: https://www.lapizarradepablo.com/lengua/m%C3%B3dulo-6-an%C3%A1lisis-sint%C3%A1ctico ÍNDICE 00:00 Introducción 00:16 Primera Oración 03:19 Segunda Oración 05:14 Tercera Oración 08:38 Te Interesa 👇¿QUIERES QUE TE AYUDE MÁS VECES?👇 1.-REGÍSTRATE GRATIS EN LA COMUNIDAD ESTUDIOSA ➡️ https://www.lapizarradepablo.com/comunidad-estudiosa ​ 2.-SÍGUEME EN TWITTER Y APRENDE TRUCOS A DIARIO ➡️ https://twitter.com/pizarradepablo ​ 3.-CONSÚLTAME DIRECTAMENTE EN MI EMAIL Y APRENDE ➡️ contacto@lapizarradepablo.com 👨‍🏫 4.-SÍGUME EN MI CANAL DE YOUTUBE ➡️ https://www.youtube.com/channel/UC0DPan6tIr_3woANzsHP54Q?subconfirmation_1 ---------------------------------------- RECURSOS GRATUITOS de La Pizarra de Pablo 1.-👨‍🏫 CURSO COMPLETO DE CLASSCRAFT GRATUITO Gamifica tus clases. https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6NnV2zX2aVT-LCdB9nCEDNa 2.-📘 Guía de ANÁLISIS SINTÁCTICO de ORACIONES t.ly/vQJY 3.- 🎵 La mejor MÚSICA para ESTUDIAR y HACER TAREAS Buen ambiente en clase y biblioteca. https://youtu.be/j0ljJoKXOj4 ​ -------------------- 🎥 VÍDEOS DE INTERÉS PARA SUBIR AL AULA VIRTUAL: PLAYLIST DIVISIONES DECIMALES: https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6MGuCH8K_hylFsBVSAax3Ky ​ PLAYLIST PARA RESOLVER ECUACIONES: https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6PQ5kIfK4zB_D0r4zIHDNql PLAYLIST PARA ANALIZAR ORACIONES: https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6PAh2ev_S3rz37Yjewjluf0 ​ ​ 📷 I N S T A G R A M Sígueme también en Instagram, publicaré contenido exclusivo, vídeos con tips, mi día a día y mucho más 👉 https://www.instagram.com/pizarradepablo👈 ----------------------------------- Gracias! @pizarradepablo lapizarradepablo.com