LPLa Pizarra de Pablo
LenguaESO8:34

🔵ANÁLISIS SINTÁCTICO ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS EJERCICIOS RESUELTOS✔

El vídeo propone un análisis sintáctico paso a paso de una oración compuesta con una proposición subordinada sustantiva. Su enfoque es predominantemente práctico: parte de localizar los verbos, identificar el principal y el subordinado, localizar el sujeto y el predicado, comprobar el complemento directo y analizar la subordinada como término de un sintagma preposicional que funciona como complemento del nombre.

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Qué aprenderás

  • Localizar los verbos de una oración y reconocer que la presencia de dos verbos permite identificar una oración compuesta.
  • Distinguir el verbo principal del subordinado mediante la identificación del nexo «que».
  • Identificar el sujeto omitido del verbo principal y aplicar el cambio al plural como comprobación.
  • Analizar la construcción «la impresión de que…» como complemento directo y reconocer la subordinada sustantiva como término de un sintagma preposicional que complementa al nombre.
  • Reconocer el carácter impersonal de las subordinadas construidas con «hace frío», «llueve» o «nieva».

Explicación

El vídeo propone un análisis sintáctico paso a paso de una oración compuesta con una proposición subordinada sustantiva. Su enfoque es predominantemente práctico: parte de localizar los verbos, identificar el principal y el subordinado, localizar el sujeto y el predicado, comprobar el complemento directo y analizar la subordinada como término de un sintagma preposicional que funciona como complemento del nombre.

Conceptos clave

Oración compuesta y localización de verbos

El primer paso es localizar los verbos. En la oración modelo aparecen «tengo» y «hace»; al haber dos verbos, se trata de una oración compuesta.

Verbo principal, nexo y verbo subordinado

El verbo subordinado aparece normalmente detrás de un nexo o una conjunción. En «Tengo la impresión de que hace frío», «que» es el nexo y «hace» es el verbo subordinado; «tengo» es el verbo principal.

Sujeto omitido y prueba del plural

Para localizar el sujeto se pregunta quién realiza la acción y, si hay duda, se pasa la oración al plural. En la oración analizada, el sujeto de «tengo» es «yo», omitido; al cambiarlo por «nosotros», el verbo pasa a «tenemos».

Complemento directo del verbo principal

«La impresión de que hace frío» funciona como complemento directo de «tengo». El vídeo propone comprobarlo mediante la sustitución por «la»: «Yo la tengo».

Subordinada sustantiva como término y complemento del nombre

El grupo introducido por «de» es un sintagma preposicional que complementa al nombre «impresión». La proposición «que hace frío» es una subordinada sustantiva porque puede sustituirse por «esto» en «Tengo la impresión de esto» y funciona como término de la preposición.

Oración impersonal en la subordinada

En «hace frío» no hay sujeto: el vídeo la clasifica como oración impersonal y la relaciona con fenómenos meteorológicos como «llueve», «nieva» y «hace frío».

Comprueba lo aprendido

1. Según el procedimiento del vídeo, ¿qué se hace en primer lugar al analizar la oración?
2. ¿Por qué «Tengo la impresión de que hace frío» es una oración compuesta?
3. En la oración analizada, ¿qué palabra funciona como nexo de la proposición subordinada?
4. ¿Cuál es el sujeto del verbo principal «tengo» en la oración modelo?
5. ¿Qué función tiene «que hace frío» dentro de «la impresión de que hace frío»?

Practica

Radiografía de la oración modelo

Copia «Tengo la impresión de que hace frío» y realiza estas marcas: 1) subraya los dos verbos; 2) rodea el nexo; 3) indica cuál es el verbo principal y cuál el subordinado; 4) escribe por qué se trata de una oración compuesta. Solución esperada: verbos «tengo» y «hace»; nexo «que»; principal «tengo»; subordinado «hace»; es compuesta porque contiene dos verbos.

8 minCuaderno o fichaLápiz y dos colores

Comprueba el sujeto omitido

Trabaja con «Tengo la impresión de que hace frío». Escribe el sujeto omitido del verbo «tengo» y transforma solo la parte principal al plural. Después explica qué palabra cambia. Solución esperada: el sujeto omitido es «yo»; en plural, «Nosotros tenemos la impresión de que hace frío»; cambia «tengo» por «tenemos». Concluye que «la impresión» no es el sujeto porque al pasarla a plural el verbo no cambia: «Tengo las impresiones…».

10 minCuaderno o ficha

Desmonta y reconstruye el complemento directo

Separa «la impresión de que hace frío» del resto de la oración. Después aplica la sustitución del vídeo y escribe la oración resultante. Finalmente, clasifica ese grupo completo. Solución esperada: «La impresión de que hace frío» es el complemento directo de «tengo»; la sustitución es «Yo la tengo»; el grupo completo es un sintagma nominal con función de complemento directo.

10 minCuaderno o ficha

Practica con fenómenos meteorológicos

Analiza, siguiendo el mismo orden del vídeo, estas dos oraciones: a) «Tengo la impresión de que llueve». b) «Tenemos la impresión de que nieva». En cada una indica: verbos, nexo, verbo principal, verbo subordinado, sujeto del verbo principal, complemento directo y tipo de la oración subordinada. Solución orientativa: a) «tengo» es principal, «llueve» subordinado, «que» es nexo, sujeto omitido «yo», CD «la impresión de que llueve» y subordinada sustantiva; b) «tenemos» es principal, «nieva» subordinado, «que» es nexo, sujeto «nosotros», CD «la impresión de que nieva» y subordinada sustantiva. «Llueve» y «nieva» se tratan como impersonales, igual que «hace frío».

15 minCuaderno o fichaDos colores

Para trabajar en clase

Análisis cooperativo por capas

En parejas, repartid los papeles de «analista de la principal» y «analista de la subordinada». Analizad «Tengo la impresión de que hace frío»: la primera persona justifica sujeto, predicado y complemento directo de la principal; la segunda identifica el nexo, la subordinada sustantiva y el carácter impersonal de «hace frío». Intercambiad los papeles y repetid el procedimiento con «Tenemos la impresión de que nieva». Cerrad con un esquema conjunto de cada oración.

20 minPizarra o papel grandeRotuladores o lápices de colores

Detectives de errores sintácticos

En pequeños grupos, revisad estas afirmaciones y corregid únicamente las que sean falsas: 1) «La impresión» es el sujeto de «tengo». 2) «Que» es el nexo. 3) «Hace» es el verbo principal. 4) «La impresión de que hace frío» es el complemento directo. 5) «Hace frío» es una oración impersonal. Solución: son correctas 2, 4 y 5. Corrección de 1: el sujeto es «yo», omitido; «la impresión» no es sujeto porque al pluralizarla no cambia el verbo. Corrección de 3: el verbo principal es «tengo» y «hace» está subordinado tras el nexo.

15 minTarjetas con las afirmacionesCuaderno o ficha

Para casa

Análisis individual de consolidación

Analiza por escrito «Tengo la impresión de que nieva». Sigue esta secuencia: 1) localiza los verbos; 2) señala el nexo; 3) distingue verbo principal y subordinado; 4) identifica el sujeto del verbo principal; 5) localiza el complemento directo sustituyéndolo por «la»; 6) explica qué es «de que nieva» dentro del grupo nominal; 7) indica cómo se clasifica «nieva» en el vídeo. Solución esperada: verbos «tengo» y «nieva»; nexo «que»; principal «tengo» y subordinado «nieva»; sujeto omitido «yo»; CD «la impresión de que nieva», sustituible por «la» en «Yo la tengo»; «que nieva» es una subordinada sustantiva, término de la preposición «de», y el sintagma preposicional complementa al nombre «impresión»; «nieva» es impersonal.

15 minCuaderno o ficha

Sobre este vídeo

#análisissintáctico #subordinadassustantivas Análisis sintáctico de oraciones subordinadas sustantivas es otro vídeo en el que te demuestro que el análisis sintáctico de oraciones no es tan difícil como tú crees. 💥APRENDE GRATIS con MÁS EJEMPLOS AQUÍ👇 https://www.lapizarradepablo.com/lengua/m%C3%B3dulo-6-an%C3%A1lisis-sint%C3%A1ctico/oraciones-propuestas/oraciones-compuestas ÍNDICE 00:00 Introducción. 00:13 Análisis Oración 07:20 Resumen 08:13 🔴IMPORTANTE 👇¿QUIERES QUE TE AYUDE MÁS VECES?👇 1.-REGÍSTRATE GRATIS EN LA COMUNIDAD ESTUDIOSA ➡️ https://www.lapizarradepablo.com/comunidad-estudiosa ​ 2.-SÍGUEME EN TWITTER Y APRENDE TRUCOS A DIARIO ➡️ https://twitter.com/pizarradepablo ​ 3.-CONSÚLTAME DIRECTAMENTE EN MI EMAIL Y APRENDE ➡️ contacto@lapizarradepablo.com 👨‍🏫 4.-SÍGUME EN MI CANAL DE YOUTUBE ➡️ https://www.youtube.com/channel/UC0DPan6tIr_3woANzsHP54Q?subconfirmation_1 ---------------------------------------- RECURSOS GRATUITOS de La Pizarra de Pablo 1.-👨‍🏫 CURSO COMPLETO DE CLASSCRAFT GRATUITO Gamifica tus clases. https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6NnV2zX2aVT-LCdB9nCEDNa 2.-📘 Guía de ANÁLISIS SINTÁCTICO de ORACIONES t.ly/vQJY 3.- 🎵 La mejor MÚSICA para ESTUDIAR y HACER TAREAS Buen ambiente en clase y biblioteca. https://youtu.be/j0ljJoKXOj4 ​ -------------------- 🎥 VÍDEOS DE INTERÉS PARA SUBIR AL AULA VIRTUAL: PLAYLIST DIVISIONES DECIMALES: https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6MGuCH8K_hylFsBVSAax3Ky ​ PLAYLIST PARA RESOLVER ECUACIONES: https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6PQ5kIfK4zB_D0r4zIHDNql PLAYLIST PARA ANALIZAR ORACIONES: https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6PAh2ev_S3rz37Yjewjluf0 ​ ​ 📷 I N S T A G R A M Sígueme también en Instagram, publicaré contenido exclusivo, vídeos con tips, mi día a día y mucho más 👉 https://www.instagram.com/pizarradepablo👈 ----------------------------------- Gracias! @pizarradepablo lapizarradepablo.com