LPLa Pizarra de Pablo
LenguaBachillerato6:56

🔵🔵Oraciones SUBORDINADAS SUSTANTIVAS Selectividad EvAU EBAU🚀[[Sintaxis, CLASES PARTICULARES👨‍🏫EBAU]]

El vídeo resuelve paso a paso una oración de un modelo de acceso a la universidad. Aunque el título menciona subordinadas sustantivas, la transcripción analiza una proposición subordinada adjetiva que funciona como complemento del nombre. Predomina el procedimiento práctico: localizar verbos, distinguir el verbo principal, hallar sujeto y predicado, y comprobar complementos directos mediante sustitución pronominal y transformación pasiva.

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Qué aprenderás

  • Seguir un orden de análisis sintáctico: localizar verbos, determinar el verbo principal y separar sujeto y predicado.
  • Identificar una proposición subordinada adjetiva introducida por «cuyo» y justificar que funciona como complemento del nombre.
  • Reconocer el sujeto omitido en la proposición «hemos secuenciado».
  • Aplicar las pruebas de sustitución pronominal y transformación pasiva para identificar complementos directos.
  • Distinguir el complemento directo completo «evidencias de hibridación» de su complemento del nombre interno «de hibridación».

Explicación

El vídeo resuelve paso a paso una oración de un modelo de acceso a la universidad. Aunque el título menciona subordinadas sustantivas, la transcripción analiza una proposición subordinada adjetiva que funciona como complemento del nombre. Predomina el procedimiento práctico: localizar verbos, distinguir el verbo principal, hallar sujeto y predicado, y comprobar complementos directos mediante sustitución pronominal y transformación pasiva.

Conceptos clave

Localización de verbos y verbo principal

Ante una oración con dos verbos, se localizan ambos. En el ejemplo, «hemos secuenciado» está ligado al nexo «cuyo», mientras que «muestran» se identifica como el verbo principal de la oración.

Sujeto y prueba de cambio de número

El sujeto se busca preguntando «qué o quién» al verbo principal. La concordancia se comprueba cambiando el número: «las especies humanas... muestran» pasa a «la especie humana... muestra».

Sintagma nominal sujeto y sintagma verbal predicado verbal

El grupo cuyo núcleo es un nombre se clasifica como sintagma nominal y puede funcionar como sujeto. El resto se analiza como sintagma verbal y predicado verbal; en el ejemplo no aparece «ser», «estar» o «parecer».

Proposición subordinada adjetiva como complemento del nombre

«Cuyo genoma hemos secuenciado» es una proposición subordinada adjetiva que complementa al nombre «especies», pues aporta información sobre qué especies humanas son.

Complemento directo: pruebas de identificación

Para reconocer el complemento directo, el vídeo emplea la pregunta al verbo, la sustitución por «lo/la/los/las» y el paso a pasiva. Así, «genoma» y «evidencias de hibridación» se identifican como complementos directos.

Complemento del nombre introducido por «de»

En «evidencias de hibridación», el grupo «de hibridación» complementa al nombre «evidencias» y se analiza como sintagma preposicional: enlace «de» y sintagma nominal término.

Comprueba lo aprendido

1. En la oración analizada, ¿cuál es el verbo principal?
2. ¿Qué grupo funciona como sujeto de «muestran»?
3. ¿Qué función desempeña «cuyo genoma hemos secuenciado» respecto de «especies»?
4. ¿Cuál es el sujeto de «hemos secuenciado»?
5. ¿Qué prueba usa el vídeo para confirmar que «genoma» es complemento directo?
6. En «evidencias de hibridación», ¿hasta dónde alcanza el complemento directo de «muestran»?

Practica

Radiografía del ejemplo del vídeo

Copia la oración «Las especies humanas cuyo genoma hemos secuenciado muestran evidencias de hibridación». 1) Subraya los verbos. 2) Rodea el nexo. 3) Señala el verbo principal. 4) Separa con una barra el sujeto y el predicado principales. Comprueba el sujeto pasando «las especies» a singular y ajustando el verbo principal. Solución de autocorrección: verbos «hemos secuenciado» y «muestran»; nexo «cuyo»; verbo principal «muestran»; sujeto «Las especies humanas cuyo genoma hemos secuenciado»; predicado «muestran evidencias de hibridación»; en singular, «La especie humana cuyo genoma hemos secuenciado muestra evidencia de hibridación».

10 minCuaderno o ficha de trabajoLápiz y dos colores

Etiquetas para la subordinada

En el sujeto «Las especies humanas cuyo genoma hemos secuenciado», asigna estas etiquetas a los elementos correspondientes: determinante, núcleo, complemento del nombre, nexo y proposición subordinada adjetiva/complemento del nombre. Después, escribe una justificación de una línea para explicar por qué la proposición complementa a «especies». Solución: «Las» es determinante; «especies» es núcleo; «humanas» es complemento del nombre; «cuyo» es nexo; «cuyo genoma hemos secuenciado» es proposición subordinada adjetiva y complemento del nombre de «especies».

10 minCuaderno o ficha de trabajo

Dos pruebas para el complemento directo

Completa y explica las dos comprobaciones que hace el vídeo: a) «El genoma»: ______ hemos secuenciado; «Un genoma ______ por nosotros». b) «Evidencias de hibridación»: ______ muestran; «Evidencias de hibridación ______ por las especies humanas cuyo genoma hemos secuenciado». Indica qué función confirma cada pareja de transformaciones. Solución: a) «Lo hemos secuenciado»; «Un genoma ha sido secuenciado por nosotros». b) «Las muestran»; «Evidencias de hibridación son mostradas por las especies humanas cuyo genoma hemos secuenciado». En ambos casos se confirma el complemento directo.

12 minCuaderno o ficha de trabajo

El alcance del complemento directo

Marca con corchetes el complemento directo completo en «Las especies humanas cuyo genoma hemos secuenciado muestran evidencias de hibridación». Después separa dentro de ese grupo el núcleo nominal y el complemento del nombre introducido por «de». Responde: ¿por qué no se debe seleccionar solo «evidencias» como complemento directo? Solución: [evidencias de hibridación] es el complemento directo; el núcleo es «evidencias» y «de hibridación» es complemento del nombre. No se selecciona solo «evidencias» porque la sustitución pronominal abarca el grupo completo.

8 minCuaderno o ficha de trabajo

Análisis guiado de una variante

Analiza esta oración siguiendo el mismo orden del vídeo: «Los investigadores cuyo informe hemos leído muestran evidencias». Localiza los dos verbos, señala el verbo principal, identifica sujeto y predicado, indica el sujeto omitido de «hemos leído» y comprueba el complemento directo de cada verbo mediante pronombre o pasiva cuando sea posible. Solución orientativa: verbos «hemos leído» y «muestran»; principal «muestran»; sujeto «Los investigadores cuyo informe hemos leído»; predicado «muestran evidencias»; sujeto omitido de «hemos leído»: nosotros/nosotras; CD de «hemos leído»: «informe» → «lo hemos leído» / «Un informe ha sido leído por nosotros»; CD de «muestran»: «evidencias» → «las muestran» / «Evidencias son mostradas por los investigadores cuyo informe hemos leído».

15 minCuaderno o ficha de trabajo

Para trabajar en clase

Estaciones de análisis sintáctico

Organizad equipos de tres o cuatro personas. Cada equipo resuelve en una hoja una parte del análisis de la oración del vídeo: A) verbos, nexo y verbo principal; B) sujeto principal y prueba de cambio de número; C) subordinada con «cuyo», sujeto omitido y complemento directo de «hemos secuenciado»; D) complemento directo de «muestran» y complemento del nombre «de hibridación». Tras 5 minutos, rotad la hoja al siguiente equipo, que revisará y completará el análisis. La respuesta final debe conservar las pruebas lingüísticas, no solo las etiquetas.

25 minUna copia de la oración por equipoHojas o cartulinasRotuladores o bolígrafos

Corrige el análisis incompleto

En parejas, revisad estas afirmaciones sobre la oración del vídeo y corregid únicamente las que sean incorrectas: 1) «Hemos secuenciado» es el verbo principal. 2) «Cuyo genoma hemos secuenciado» complementa a «especies». 3) El sujeto de «hemos secuenciado» está omitido. 4) El complemento directo de «muestran» es solo «evidencias». 5) «De hibridación» complementa a «evidencias». Solución: son correctas 2, 3 y 5; se corrigen 1 por «Muestran es el verbo principal» y 4 por «El complemento directo es evidencias de hibridación». Cada corrección debe acompañarse de una prueba del vídeo.

15 minFicha con las afirmacionesCuaderno

Para casa

Autoevaluación: un análisis completo

Sin consultar apuntes, analiza «Los investigadores cuyo informe hemos leído muestran evidencias». Entrega el análisis en este orden: 1) verbos y nexo; 2) verbo principal; 3) sujeto y predicado principales; 4) función de «cuyo informe hemos leído» respecto de «investigadores»; 5) sujeto omitido y complemento directo de «hemos leído»; 6) complemento directo de «muestran». Añade, al menos, una comprobación por sustitución pronominal y una por pasiva. Clave de revisión: «muestran» es el verbo principal; «Los investigadores cuyo informe hemos leído» es el sujeto; la subordinada complementa a «investigadores»; el sujeto omitido es nosotros/nosotras; «informe» y «evidencias» son complementos directos.

20 minCuaderno o documento digital

Sobre este vídeo

#sintaxis #evau #oracionesevau En este vídeo analizo un oración propuesta en el modelo de la prueba de acceso a la universidad en la Comunidad de Madrid en 2021. 📚👉DESCARGA 💥GRATIS💥 APUNTES Y EJERCICIOS DE LENGUA AQUÍ 👉https://www.lapizarradepablo.com/lengua ÍNDICE 00:00 Introducción 00:19 Primeros Pasos 02:45 Análisis del Sujeto 04:58 Análisis del Predicado 06:33 🔴Te interesa 👇¿QUIERES QUE TE AYUDE MÁS VECES?👇 1.-REGÍSTRATE GRATIS EN LA COMUNIDAD ESTUDIOSA ➡️ https://www.lapizarradepablo.com/comunidad-estudiosa ​ 2.-SÍGUEME EN TWITTER Y APRENDE TRUCOS A DIARIO ➡️ https://twitter.com/pizarradepablo ​ 3.-CONSÚLTAME DIRECTAMENTE EN MI EMAIL Y APRENDE ➡️ contacto@lapizarradepablo.com 👨‍🏫 4.-SÍGUME EN MI CANAL DE YOUTUBE ➡️ https://www.youtube.com/channel/UC0DPan6tIr_3woANzsHP54Q?subconfirmation_1 ---------------------------------------- RECURSOS GRATUITOS de La Pizarra de Pablo 1.-👨‍🏫 CURSO COMPLETO DE CLASSCRAFT GRATUITO Gamifica tus clases. https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6NnV2zX2aVT-LCdB9nCEDNa 2.-📘 Guía de ANÁLISIS SINTÁCTICO de ORACIONES t.ly/vQJY 3.- 🎵 La mejor MÚSICA para ESTUDIAR y HACER TAREAS Buen ambiente en clase y biblioteca. https://youtu.be/j0ljJoKXOj4 ​ -------------------- 🎥 VÍDEOS DE INTERÉS PARA SUBIR AL AULA VIRTUAL: PLAYLIST DIVISIONES DECIMALES: https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6MGuCH8K_hylFsBVSAax3Ky ​ PLAYLIST PARA RESOLVER ECUACIONES: https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6PQ5kIfK4zB_D0r4zIHDNql PLAYLIST PARA ANALIZAR ORACIONES: https://youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6PAh2ev_S3rz37Yjewjluf0 ​ ​ 📷 I N S T A G R A M Sígueme también en Instagram, publicaré contenido exclusivo, vídeos con tips, mi día a día y mucho más 👉 https://www.instagram.com/pizarradepablo👈 ----------------------------------- Gracias! @pizarradepablo lapizarradepablo.com